拜會香港青年獎勵計劃是香港之行的一個重要的項目。這個計劃的總部坐落在九龍的長沙灣，一個並不繁華也不豪華的地段上。總幹事黎培榮先生會見了我們。

他溫文爾雅，卻對這個青年獎勵計劃的執行胸懷了火一樣的激情。桌上是事先準備
好的那套印刷十分精美的資料。還有一枚橘色“計劃”徽章和一枚金色金屬的紀念
章。獎勵計劃的標誌是一只飛翔著的執著而矯健的鴿子。那是一種象征。向往著美
好的明天。那是給予孩子們的一種寄托。

香港青年獎勵計劃的前身是愛丁堡公爵（英國女王的丈夫）獎勵計劃。伴隨著
香港的回歸，這個幫助青年人健康成長的組織也回到了祖國的懷抱。這是一個國際
性的關於青少年發展的計劃，這個計劃的宗旨是，幫助和獎勵那些奮鬥中的十五歲
到二十五歲之間的青年。在成長的過程中，鼓勵他們自我完善。通過參與各項有意
義的業余活動，學習發揮潛能，培養積極的人生觀和堅毅不屈的精神、服務社群的
意識，增強自信心及領導才能，成為真正有責任感的公民。

這是一種家庭和學校以外的，社會對青少年成長的熱切關懷。這種關懷在孩子
們規定的實施科目中，希望能夠協助青少年均衡發展，使他們的生活更加多姿多彩
起來。獎勵計劃要求孩子們按照自己的興趣和時間，選擇和嘗試各種能夠充滿刺激
又錘煉意誌品質的活動……
　　黎先生請我們看錄像。他希望我們能由此而獲得對於這個計劃全面而具體的了
解。這個計劃共分五個科目，首當其沖的便是服務科，足以說明在未來的生活中，
服務社群是多麽重要。為了培養和強化這種服務精神，計劃要求孩子們直接參與社
區服務，幫助老年人和殘疾人，或者保護大自然，護理小動物種種，總之從小要學
會關心和幫助他人。第二科便是野外鍛煉，以小組的形式，完成一次有明確目的的
野外活動。這次活動的目的，是鍛煉你的體能和意誌，培養你探索的精神，譬如一
次爬山或歷險的活動，徒步或獨木舟，再伴之以對大自然生態、地理或歷史文化的
研究。第三科是康樂體育。通過田徑、遊泳或是舞蹈，強健你的體魄。第四項是技
能科，孩子們需要選擇一項有趣的技能，譬如音樂、繪畫、語言或是電腦，用強化
的學習方式，以期在一定的時間內達到相應的水平。以發掘和培養你持久的興趣，
並達到對那項技能的深入認識和適度的掌握。最後一項是團體生活科。無論是夏令
營、航海、保護大自然、考古等活動，計劃都要求參與者必須連續外宿最少五天，
與其他不熟悉的青年人共同生活，培養集體精神，在新的群體中增長見聞。在有意
義的活動中，學會與陌生人相處。然後，所有報名參加獎勵計劃的人，只要按規定
完成了以上科目，經評核合格後，便可領取獎狀和獎章。獎章分金、銀、銅三級。
金章由香港特首董建華先生親自頒發。當然孩子們參加獎勵計劃，決不僅僅是為了
這種榮譽。關鍵是你在學習之余，在家庭的溫情之余，又獨立參加了一項極為豐富
多彩的活動。在那些活動中，你不僅認識了新朋友，學習了新技能，還強健了身體，
錘煉了意誌。這種青春階段的培養，對孩子們日後立身處世及個人事業的發展，一
定會有極大的幫助。
　　這便是青年獎勵計劃。問及黎先生考核是否會有一個統一的標準，黎先生說，
不。因為每一個個體的情況都不一樣。比如那些弱智的人或是殘疾人，他們也可以
參與和考取獎章。每個人從他們個人的實際出發，通過努力，達到他們為自己訂立
的目標。從個體出發。這一點也很令人振奮。這個前提應該是對每個孩子的激勵。
這至少讓他們不必在統一的標準下背負著沈重的包袱。只要他們為著自己的目標盡
心竭力。
　　當了解了這個青年獎勵計劃，也才真正了解了那幾個專門接待我們這個學生訪
問團的香港孩子何以會那麽令人喜愛。他們都是團體生活科各級獎章的考取者。他
們和我們同吃同住，在烏溪沙青年營地和天津來的孩子們共同生活了五天。他們按
照科目要求，與內地的陌生孩子們相識相交，相互了解。進而結下了深厚的友情。
當兩地孩子不得不分手時，竟是眼淚漣漣，相約在信中相會。這些孩子不僅在五天
內出色完成了科目的要求，還表現出了他們那種令人敬佩的服務精神。無論是參觀
遊覽，還是用餐購物，他們對大大小小的內地孩子們，照顧得可謂體貼入微。時常
令人感覺到他們之間的那種親如手足的情分。
　　於是便對香港青年計劃的成功實施，有了很多的感慨。覺得這真是有益於青少
年健康成長的一項公益事業。服務的精神、探索的經歷、身體的鍛煉、技能的掌握、
與他人相處，這些難道不是每個成長中的孩子所需要的嗎？特別是當我們的孩子都
是獨生子，都被封閉在了一個獨立的系統中。也許有的家庭有的學校已經開始註意
到了對孩子整體素質的培養，比如帶孩子去學習技能，教孩子們去鍛煉身體，但是
卻沒有能把孩子們意誌品質的培養納入刻意的軌道，形成真正的規模。而社會和社
區也還沒有專門的機構來切實地關懷孩子們的成長。特別是在從十五歲到二十五歲
這個充滿了懸念和疑問的階段上。那麽，我們能不能從香港青年獎勵計劃中獲得某
些啟示呢？我們的孩子是不是也能在課余時間，在服務精神、生存能力、興趣培養、
意誌鍛煉、集體生活那些方面有意識地培養自己呢？而我們的社會，能否為孩子們
的成長和發展提供和創造更多的機會呢？
　　香港青年獎勵計劃自建立至今已經有三十八年的歷史了。這個計劃在1961年剛
剛建立的時候，規模很小，只有一個執行處和不超過二百五十名的參加者，但是到
了今天，這個計劃的響應者已經超過了四萬人。更多的青年在這個計劃中健康地成
長著。由此，他們無愧無悔地跨越青春，邁向下一個世紀新的千年。