Comment

Comment by 葉子正绿 on May 12, 2026 at 7:53pm

Pendekatan TVET yang berasaskan latihan praktikal dan pengalaman industri lebih sesuai dengan sifat kedua-dua sektor ini. Namun begitu, stigma masyarakat terhadap pendidikan teknikal masih menjadi cabaran besar. Ramai ibu bapa dan pelajar masih melihat laluan akademik tradisional sebagai pilihan utama walaupun pasaran kerja semakin memerlukan kemahiran praktikal dan kreatif.

Keperluan Sistem Pendidikan yang Lebih Fleksibel 

Lee Kiong Hock juga melihat bahawa pembangunan tenaga kerja masa depan memerlukan sistem pendidikan yang fleksibel dan responsif terhadap perubahan ekonomi. Hari ini seseorang pekerja mungkin perlu bertukar bidang beberapa kali sepanjang hayat kerjanya. Dalam industri pelancongan dan kreatif, perubahan teknologi berlaku terlalu cepat sehingga kemahiran yang relevan hari ini mungkin menjadi lapuk dalam beberapa tahun sahaja. 

Oleh itu, institusi pendidikan perlu bergerak ke arah: 

* micro-credential,

* modular learning,

* latihan jangka pendek,

* work-based learning,

* dan pembelajaran digital fleksibel. 

Pendekatan ini membolehkan pekerja menambah kemahiran secara berterusan tanpa perlu meninggalkan pekerjaan sepenuh masa. 

Kesimpulan

Pemikiran Lee Kiong Hock masih sangat relevan dalam memahami masa depan pelancongan dan industri kreatif di Malaysia. Walaupun kajiannya dilakukan bertahun-tahun lalu, isu yang dibincangkan seperti ketidakpadanan kemahiran, hubungan pendidikan–industri, stigma terhadap TVET dan keperluan pembelajaran sepanjang hayat masih menjadi cabaran utama negara hari ini.

Dalam era AI, automasi dan ekonomi digital, kejayaan sektor pelancongan dan industri kreatif tidak lagi bergantung kepada sijil akademik semata-mata. Sebaliknya, ia bergantung kepada kemampuan negara membina sistem pembangunan tenaga kerja yang fleksibel, praktikal dan benar-benar selari dengan kehendak industri.

Pemikiran Lee Kiong Hock mengingatkan bahawa pendidikan bukan hanya untuk lulus peperiksaan, tetapi untuk membina manusia yang mampu bekerja, menyesuaikan diri dan menyumbang kepada pembangunan ekonomi serta budaya negara.

Rujukan 

Lee, K.H., Quek, A.H. & Chew, S.B. (2001). *Education and Work: The State of Transition*. Faculty of Education, University of Malaya.

Tan, J.-P., Lee, K.H., Flynn, R., Roseth, V.V., & Nam, Y.-J.J. (2016). *Workforce Development in Emerging Economies: Comparative Perspectives on Institutions, Praxis, and Policies*. World Bank Publications.

TVET@Asia. “The Issues and Challenges of TVET in Malaysia: Perspective of Industry Experts.”

Penang Institute. “The Future of Creative Industries in Penang.”

Singapore Tourism Board. “Tourism Human Capital Development Initiatives.”

(TVET, Pelancongan dan Industri Kreatif: Mengapa Pemikiran Lee Kiong Hock Masih Relevan oleh ICONADA Pelancongan Masa Kini)

• ‹ Previous
• 1
• 2
• 3
• Next ›
• Page