"文化評論:《紐約黑幫(Gangs of New York,2002)~~有不少學者、文化評論家與影像研究者從歷史、敘事、族群與電影理論等角度進行過討論,下列是幾個主要例子——並附上重點說明,供你在撰寫相關章節時引用或深入研究:
一、歷史與社會學視角研究者(歷史學者與社會評論)
Daniel J. Walkowitz:他在 History Workshop Journal…"
"文化評論:《紐約黑幫(Gangs of New York,2002)~~有不少學者、文化評論家與影像研究者從歷史、敘事、族群與電影理論等角度進行過討論,下列是幾個主要例子——並附上重點說明,供你在撰寫相關章節時引用或深入研究:
一、歷史與社會學視角研究者(歷史學者與社會評論)
Daniel J. Walkowitz:他在 History Workshop Journal…"
"文化評論:《紐約黑幫(Gangs of New York,2002)~~有不少學者、文化評論家與影像研究者從歷史、敘事、族群與電影理論等角度進行過討論,下列是幾個主要例子——並附上重點說明,供你在撰寫相關章節時引用或深入研究:
一、歷史與社會學視角研究者(歷史學者與社會評論)
Daniel J. Walkowitz:他在 History Workshop Journal…"
"學術課程或影像分析文本(如 NYU Summer School):雖然不是正式期刊文章,但這類學術教學文件也從敘事符碼、族群表徵、影像與社會結構等角度分析此片。這類資料常被影像理論課程引用,尤其在比較史柯西斯其他作品時,可見導演如何融合社會問題與角色內在動機。(academia.edu)
三、社會學/教育層面的學生論文與研究
Iffa Ismi Sofiani…"
"學術課程或影像分析文本(如 NYU Summer School):雖然不是正式期刊文章,但這類學術教學文件也從敘事符碼、族群表徵、影像與社會結構等角度分析此片。這類資料常被影像理論課程引用,尤其在比較史柯西斯其他作品時,可見導演如何融合社會問題與角色內在動機。(academia.edu)
三、社會學/教育層面的學生論文與研究
Iffa Ismi Sofiani…"
"學術課程或影像分析文本(如 NYU Summer School):雖然不是正式期刊文章,但這類學術教學文件也從敘事符碼、族群表徵、影像與社會結構等角度分析此片。這類資料常被影像理論課程引用,尤其在比較史柯西斯其他作品時,可見導演如何融合社會問題與角色內在動機。(academia.edu)
三、社會學/教育層面的學生論文與研究
Iffa Ismi Sofiani…"