PART 2  家庭教育的核心是“獨立”

時代周報：你覺得為什麼在中國的家庭里，愛和自由往往會形成一種矛盾？父母常常會下意識地以愛的名義來約束孩子，例如“因為我愛你，所以你必須聽我的，我所做的一切都是為你好”。

崔衛平：假如父母本來處於不平等的環境當中，一旦變成強的一方，他就把這個邏輯自然延伸，骨子里面就想依靠支配和控制實現一種秩序，不是把孩子當做一個自身的起點，他有他的靈魂和自主性。就像一棵小苗，哪怕是不規整的、不符合父母期待的，但是這些東西是孩子的生命里出現的，父母不能用權力把孩子納入自己的框架，變成第二個你，或變成你的再版前言和後記，我覺得這樣的父母太不切實際了。

時代周報：所以你覺得為什麼在家庭里會出現這種威權與反抗的情況，跟整個社會大的氛圍是有關係的？

崔衛平：對。我覺得中國的家庭關係中這樣的一種權力關係，和中國文化以及中國社會中的不平等的權力關係是相聯系的。假如一個人在社會上得到平等對待，他回家也會平等對待孩子，或者有力量促使他這麼做。假如他就處於不平等的關係當中，他怎麼會有這樣的經驗去平等對待別人？

我觀察“父母皆禍害”小組的成員，並不一定特別年輕，很多二三十歲了，他們的父母可能是20世紀50年代出生的人，也就是我的同齡人。坦率地說，我太知道這一代人的毛病了。我覺得父母應該多反省自己，應該承擔更多的責任。我們是否做到了真正的獨立？我們的人生是否充實，有沒有自己的支點？很多父母，孩子都25歲以上了還不停地去糾纏，什麼原因啊？我覺得只有父母建立起自己的生活，有自己獨立的一攤子，能把握自己，他才能不整天去糾纏孩子。就是自己不獨立。這個不獨立真的不僅是父母的問題，而且是我們的社會上缺少獨立人格。