人的性情是天生的,后天的教導只有影響作用,而沒有決定性的作用。

有位朋友有兩個孩子,大的那個每天非做完功課不看電視,而且做完功課之后,首選還不是看電影,而是去學芭蕾舞、學彈琴,一星期七天下來,就是沒一天空閒,連上街玩的時間也不多,但是這位女孩好學心強,一點也不以為苦,父母完全沒有強迫她,她是天生的孜孜不倦。


至於妹妹,卻是剛好相反,不看電視不肯開始做功課,父母不罵不肯溫書,考試考個包尾大翻完全不以為恥,鼓勵她沒有用,勸導她也沒有用,跟姐姐的上進剛好相反。

同是父母所生,同在一樣的家庭環境長大,性情竟是如此相異,這不是天生是什麼?何況,兩姊妹相差只有兩歲,一個責任心重,求學心強,事事自我督促,另一個卻是毫無責任心,亦無上進心,百事不理,連做父母的也沒法解釋為什麼會這樣。


人有時會是環境的犧牲者,但是受害到什麼程度,也不是不可以控制的。有位朋友十歲不到便成孤兒,書只唸過五年,此后便要獨立謀生,但是他天生不甘雌伏,儲下幾角錢便去買書看,小小年紀便捱更抵夜地邊做邊學,如今不但事業有成,而且中英文流利,普通常識也豐富,誰猜得到他沒怎麼上過學?

他不是受環境壓迫嗎?但他反抗得強,所以天助自助者!

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