冬菜一斤's Blog – July 2016 Archive (8)

愛墾文創體驗慕課札記·帶動藝術的來源

帶動藝術的來源

臺灣金技演社的培訓課程內容包括:傳統戲劇身段、唱腔、靜坐、太極導引、現代劇場肢體訓練,最特別的是。每年參與“白沙屯媽祖進香活動。(臺灣光華雜誌,2006年4月。)

Added by 冬菜一斤 on July 31, 2016 at 8:06pm — No Comments

巴黎的一天·不管價錢,就是要好

在《巴黎的一天》(張耀工作室,2005,江蘇美術出版社,15頁)中,有這麼一句話:

“至於金錢,這裏的居民是不大管的,東西要好,他們尊重別人精心的勞動,方式是掏錢。”“這裏”指的是巴黎的瑪德蓮娜廣場廣場一代,“浮華的風口浪尖,時髦漩渦的正中央”(頁6);居民,則是屬於巴黎千分之五的那一群。這“好”的意義,肯定已經超越了生存、安全、愛與歸屬。自尊與認可?可能;更可能的,是自我實現。

Added by 冬菜一斤 on July 25, 2016 at 12:43pm — No Comments

愛墾文創體驗慕課札記·設計風格體驗

風格:設計中的設計

在《設計中的設計》(日本原研哉,2005,江臺北磐築創意,紀健龍策劃,20頁)中說:

“發揮自己民族文化的特性,也能與世界接軌;在科技情報技術的層面中注入更高層次的美感,對生命有一份關懷、體悟和感動。雖說要放眼未來,但未來的背後也一定累積著浩瀚歷史所創造出來的資源。”…

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Added by 冬菜一斤 on July 19, 2016 at 9:00pm — No Comments

陳明發博士文創慕課の流暢體驗與文化品牌

消費行為出自人的需要――購買食物是為了充饑;購買罐頭、面包前,先看看包裝上的可食用日期,是為了安全;過年過節慶生日聚餐,是為了愛與歸屬;買了一間大房子,或得到勛銜大開宴席,是為了自尊或認可。我們以前談過,援引馬斯羅的人類基本需要階梯,不同時期、不同需要,可采用不同的品牌定位策略。那麼,文化創意體驗產業的品牌,應該怎樣定位?Douglas Holt的How Brands Become Icons值得參考;另一方面,我們要考慮,它切入馬斯羅理論的那個層次;為什麼契謝米亥的流暢體驗特別重要。



體驗來自人的五官一心。五官是視、聽、觸、嗅、味;一心:心頭的感應。人從世界上得到刺激與訊息,心將之過濾、刪節、定格、定義,甚至拼貼、歪曲、修改,然後儲存起來。肉體從事物吸取養分;認知從經歷吸取體驗;性靈從體驗吸取體悟。…

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Added by 冬菜一斤 on July 17, 2016 at 1:01pm — No Comments

陳明發博士文創慕課の育成體悟靈光的體驗

體驗育成體悟,體悟滲進我們現在做著的事,音樂家在醞釀一首新作品,詩人在冥想一組新句,企業家在策劃不同的一次再出發,社會改革家在號召動人的一場新運動……。



育成體悟的靈光的體驗,成為了許多思考自我實現、自我超越的人的消費目的。這樣的消費定位,是不是精英式的、排外的?像有的書所說的,僅僅富裕社會才需要?不是的,我希望從六方面來看:



一,關注富裕社會的需要,並不排除其他人也需要;假如能創造在經濟上任何人都可能享有這樣的體驗,例如電影、會展、博物館等,其實可能促進人的文化意識,也促進人的民主權利。更重要的是,它是很人性的。《意義治療法》創始人法蘭克在《人對意義的追求》中提到,戰犯在生死邊沿,有那麼短暫一刻,看見野外的日落,也深深地感動,一時忘記了自己的苦難。…



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Added by 冬菜一斤 on July 15, 2016 at 5:05pm — No Comments

陳明發博士文創慕課の地方行銷與國家品牌

地方行銷與國家品牌



我們不以事物本身的樣貌看待事物,而是依我們的眼光看它們(見塔木德經Talmud)。



梵谷有自己獨特的眼光去解釋、表達、轉譯對事物的觀點。行銷人員必須以獨到而有趣的觀點,引導目標消費群去看山;實現“非得這座山不可”的偏見――特殊的愛好或情感。



這特殊的感情不是我們決定的,而是大家一道找尋後,知道你需要這方面的事物,我們說,來我們一起去走走、玩玩。



安霍爾特Simon…

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Added by 冬菜一斤 on July 13, 2016 at 11:03am — No Comments

愛墾文創體驗慕課札記·體驗:深度智慧

深度智慧(Deep Smarts):是一種強有力的專業能力,奠基於親身體驗,並在個人信念和社會力量的影響下,提供從內隱知識得出的洞見。深度智慧與我們理解的智慧非常相似,其基礎是比現象知識(Know-what)更深層的專業技能(Know-how),有能力理解復雜且相互影響的關系,並且從系統觀點迅速作出專業決定,必要時,這種能力也能專註於系統的組成部分,以了解細節。深度智慧無法只靠正規教育獲得。但是經由用心培育個人可以養成這種能力,進而基於風險而移轉出來,或在他人身上再現。(17頁)…

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Added by 冬菜一斤 on July 4, 2016 at 7:15pm — No Comments

愛墾文創體驗慕課札記·深度智慧與團隊

(98頁)透過組合他人的深度智慧,形成比個人或個別團體更大、更周延,乃至更具有創意的經驗範疇,以填補知識落差,也就是如何運用組織內部資源,而非跨組織地組合專業能力:

一拍即合(99頁)在某些組合知識的過程,個人或團體的重要價值在於,把大量知識引入一個架構的能力,這個架構能打破各種知識原本的疆界和界面,融為一體,而非互不相關地各自展現深奧的專門知識。發展這種能力的基礎就是基於經驗,並歷經多年淬煉而成的一種深度智慧。在一拍即合模式中,組件一般不需或只需小幅修改,每個組件代表最終的一種深度智慧。

拼改用模式…

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Added by 冬菜一斤 on July 2, 2016 at 10:10pm — No Comments

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