借用萬物 目的在人      



日本有個村莊，村前是遼闊的大海。村後有座山，山上住著一位老爺爺， 和他的小孫 子。



一天，老爺爺站 在家門 前 ，看見山下人家正在廟裏，籌備即將到來的豐收慶典。他感覺 到天空異常地陰沈悶熱，心裏警覺說：“這是要地震的天氣。”

不久，果然地震起來。日本經常地震，村人已習慣。但這次不同， 長 時間緩慢地搖動， 房屋輕輕地搖動幾次後，一切又恢復平靜 。

老爺爺看見海水突然變黑，退得很遠很遠，…

時代不同了



有位女士篤信關帝爺，碰到什麽不順逐，便上廟裏供香求助。每次，廟祝都告訴她：“關帝爺最講義氣，最愛幫助人。”



女士的孩子好玩叛逆，常常逃學，和壞孩子混在一起。她便憂心忡忡給關帝爺叩頭，請關帝爺幫忙管教孩子。



孩子從小學到初中，婦人家不知流了多少淚，叩了多少頭。孩子到底沒把書念成，停學工作去了。



工作了，賺了些錢，孩子買了部電單車，夜間隨朋友飆車去。婦人更是擔心得不得了，決定和廟祝好好談一談。…

時間轉換成長



此生是真實的，不是來彩排。運轉生命，從而給此生轉轉命運，不好轉好，好轉得更好，轉得最好，日常生活是唯一的經營場。



假如能每活一天，便可多換得一點真正有價值的心靈素質，那經營便是一本萬利的經營。



假期裏的一天，有位小女孩參觀果園，看中一粒大西瓜，想買下來。



“那粒大西瓜要三塊錢。”園主說。

“可是，我只有三角錢。”女孩說。…

任何年代，能祥和地坐著，都是開心的事。

一個人能祥和地坐著，心裏必然有了寧靜的心靈素質。快樂於我，包括在年終歲暮，可以純粹地呆坐。

看時光推移，空氣裏有果實成熟的渲染，等待住伸手去摘。勞作終年後的安心，就在這點。

像踩住遍地稻桿暮歸的佃農，口哨格外寧靜。然後，是更新自己後的再出發，生命迎向很不同的風景。時光轉變，原來是成長的同義詞。

只是在轉變和成長中間，少不了勞作。勞作是鄉下人的講法，時髦的話叫“經營”。…

初生的千年



有那麽一天早晨，我們一覺醒來，發覺自己活在公元二千年正月一日。



兩千，想到這麽一個年代，你有什麽感覺呢？ 完整？新鮮？一切好像剛剛開始？一切可以從頭來過？



太好了，一元復始，萬象更新的好消息，總讓我們深深體驗到，生命原來是可以復新的； 不管什麽年齡，我們都可以是新年代的新人類。



我所看見的公元二千年，是我們不僅從一個年頭，跨入另一個年頭，就像平時過年一樣，迎面而來的是新的三百六十五天。一部幹凈仍有紙香，我們可以慢慢去填寫的日記簿。…

創意領袖努力、虔誠學習的標竿，在於發展事業的使命與價值，實現團體的文化與倫理，提升個人的生命與心靈素質。



領導，是發揮影響的過程。



當一個人說：“看，這就是我們共同的目標。”



而另一個人或一群人說：“我想這就是我們所要追求的，讓我們現在就開始動手吧。”



就這樣，領導產生了。

不管是在二十一世紀、十世紀、五世紀、公元前……，領導過程就這樣發生著。…