本科教育與研究生教育緊密結合。高校人才培養是一項系統性工作，各個學段相互銜接，緊密聯系。新文科建設應遵循不同學科專業學生的培養規律，探索不同的人才培養模式，宜接則接，宜分則分。對於文、史、哲、理論經濟學等基礎學科人才培養，適宜專門選材，實行寬口徑、厚基礎、長學制貫通培養，尤其是實行滾動式可淘汰的本碩博貫通培養模式。對於應用性強、學思踐悟的學科專業，大部分適宜“學習—實踐—再學習—再實踐”的發展路徑。但無論哪種培養模式，都要求統籌本科教育與研究生教育，在培養模式、課程設置、引導研究、授課方式上進行針對性系統設計，而不是各學段教育教學彼此割裂、相互分離。因此，新文科建設一定要統籌本科生研究生教育，一體謀劃，共同參與，協同實踐。…

2018年，中共中央明確提出，“要推動高質量發展，進一步提升教育服務能力和貢獻水平，發展新工科、新醫科、新農科、新文科”。2019年4月，“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會在天津大學召開，啟動全面振興本科教育攻堅行動，大力推動新工科、新醫科、新農科、新文科建設。2020年11月3日，全國新文科建設工作會議在山東大學威海校區召開，教育部高等教育司司長吳岩作了題爲“積勢蓄勢謀勢識變應變求變全面推進新文科建設”的主題報告，新文科建設工作組發佈《新文科建設宣言》，對新文科建設作出全面部署，描繪了新文科建設的“施工圖”，爲依托於山東大學的全國新文科教育研究中心正式揭牌。由此，新文科建設進入全面啟動的新階段。《新文科研究與改革實踐項目指南》隨後發佈。各高校、各文科教指委乃至各地方教育主管部門迅速反應，積極行動，創造性地開展了一系列卓有成效的新文科建設理論研究和實踐探索。…

堅持立德樹人，以“新文科”發展戰略爲引領，持續深化教育教學改革，全面推動構建德智體美群五育並舉的高水平創新型人才培養體系。

探索課程多樣化模式，通過沉浸、融合、體驗、参與等不同方式，將課程建設落到每一門科目，積極挖掘專業中新文科元素和功能，建設若干門示範課程，擴大教學工作隊伍。

強化辦學優勢特色。面向偏鄉經濟建設和社會發展需要，深化專業教學改革，科學編制專業建設規劃。按照專業教學指南的要求，明確培養目標和培養規格，確定核心課程，全面修訂新文科專業人才培養方案，以産出爲導向，推動人才培養的精細化與透明化。對新文科課程設置、支撐矩陣與課程邏輯反複梳理和調整，力求建立可觀、可測、可追溯的應用型專業成長路徑。 …

5. Intel Network Builders University

Intel’s University includes a vast collection of online content, but it also incorporates face-to-face technical training. The online content supports virtual learning and has a global outreach. Delivering training face to face—think of hands-on workshops and webinars—supports the need for in-person engagement.

The goal of this corporate university is to boost the knowledge of professionals from the entire network industry.…

2. McDonald’s Hamburger University

Employee retention isn’t exactly the specialty of the house at McDonald’s, but that’s where Hamburger University comes into play. McDonald’s was the first restaurant chain to create a global training center for its employees. By developing talent and leadership at Hamburger University since 1961, McDonald’s retains more of its most promising rising stars. Hamburger University offers more than training excellence. It equips McDonald’s…

A great corporate university model focuses heavily on the individual as it:

Offers different courses and delivery methods for different types of learners with different needs and interests



Credits learners for taking courses and completing training programs

A top corporate university proves that by benefiting employees individually, the entire organization benefits. Let’s discuss the benefits of an effective corporate university—for the corporation and…

When you think of a corporate university, images of boring training sessions and hours of video might come to mind. But it doesn’t have to be that way! Corporate universities have evolved over the years. From Google to Disney, they’re now more than just an afternoon of mandatory video tutorials. And they’re more meaningful and effective than ever before.

Corporate universities can be a major play in employee productivity and retention and add value to an organization’s culture. Many…

前几天，新纪元大学学院校长莫顺宗、董教总教育中心（非盈利）署理主席林裕、饶仁毅律师以及其他重量级领导访问诗巫4间华文独中即(1)公教中学、(2)公民中学、(3)光民中学以及(4)黄乃裳中学。建兴、公民以及光民山明水秀的校园给董教总代表团留下了深刻的印象，但是他们异口同声表示，非常惋惜这几间学校的学生人数只有一百多个。在光民中学和董事部交流时，我和代表团分享了上世纪六十年代第三省华文中学的一段悲惨历史。

1960年， 砂拉越英殖民政府发表《砂拉越中等教育报告书》（《麦里伦报告书》）， 主张把华文中学改制为英文中学， 否则从1962年4月1日起撤销津贴金。  虽然当时砂拉越华社强烈反对， 也有数间华文中学的学生罢课抗议，可最终只有3所华文中学董事部拒绝改制为英文中学， 即诗巫光民中学， 建兴中学和开智中学。  其他9所华文中学的董事部接受改制，即(1)卫理中学、 (2)圣心中学、 (3)中华中学、…

（怡保27日訊）馬來西亞獨大教育機構主席拿督陳友信指出，華教發展在21世紀需要具備4大要素，包括多元進取校園文化、重視新科技的學習、走向國際化和訓練具備未來能力的學生。

他説，隨著全球教育改革浪潮時代變迭，以及我國政局已有變化，“華文教育”的發展結合新一代及友族人士跨族群的需求及融合了多元性的特質。

他今天在怡保培南獨中，爲2023年獨中復興運動50週年教育研討會主持開幕，緻詞時如是表示。…

1961 年，我毕业于新加坡南洋大学经济系。1962 年，光民中学时任董事江克渺先生登门邀请我担任校长。当下，我想起求学时期阅读过一本励志书籍《乡村老师》，书中高度赞扬教师是人类灵魂的工程师，我深有感触，再加上民族教育的使命使然，当时满腔热血的我便毅然接下校长一职。



当时，学生上课的时间是上午 9 时。但是，很多学生陪着父母起早贪黑为家里的生计忙…

Why craft is intimately related to what we commonly understand as innovation.

In her foreword to an important new report today from the Crafts Council, Annie Warburton cites David Pye's The Nature and Art of Workmanship from 1968 where he considers the skilled manipulation of material that affords unplanned breakthroughs. This characterisation of craft should make it clear why it is intimately related to what we commonly understand as innovation.

For all the limitations of the…

发挥中华文化交流与传承

让我们从另一个角度来看这些乡村微型华文小学，乡区土著家长愿意把孩子送进华文小学就读，这些学校其实也在发挥着中华文化交流与传承的使命。不管怎么样，随着非华裔华校生的增加，华文小学一所不能少以及传承文化的观念，也需要有实际的考量以及调整。

第一个问题是，既然越来越多的华文小学成为名副其实的“华文小学”而不是“华人小学”，关心华文教育的人现在就应该开始思索华语华文作为一个各种族都可学习的语文，华文小学减少或增加，其实是次要问题。如果我们能看到国民小学以及澹米尔小学也开始教授华文，会是更令人振奋的事。

华语华文经济语文的实力…

在东马来西亚（东马）的砂拉越州和沙巴州，土著学生（或称原住民学生）就读华文小学（中华公学）是一个很常见的普遍情况。

如果与西马来西亚（西马）作出相比的话，虽然西马同样有越来越多马来族学子和其它土著族群孩子在华文小学求学，东马土著学生入读东马华文小学的比率，肯定会比西马来得高。

时任教育部副部长的魏家祥曾在2010年透露，全国1200多间华文小学，65万名华文小学学生，有13%为非华裔学生，而在东马，不少乡区华校的土著学生超越华裔学生人数。实际上，在2000年，全国有57，235人非华裔华校生 ，到了2010年，人数增加到73，159，其中马来同胞的增长率最高，达31%，印裔同胞16%以及其他土著19%。…

水下潛航器探測水質拍攝海底已顯神通，未來有望在水底救援中大顯身手。能潛水拍攝的「水下無人機」叫「白鯊」。

繼大疆開啟了消費級的航拍無人機熱潮之後，今年水下無人機又異軍突起，成為創業者競相爭奪的新高地。在兩個剛結束的重量級創客大賽裏，奪冠的都是水下無人機項目， Gladius劍魚奪得阿里巴巴諸神之戰國際創客大賽深圳賽區冠軍，Fifish飛行魚奪得了上海雙創周亞洲智能硬件大賽冠軍。



同樣，上周末在深圳首屆北斗衛星導航應用博覽會上，深之藍公司的白鯊也消耗了大量攝影記者的相機內存。…

德國職業教育在世界上享有很高的聲譽，尤其是其中最核心的“企業和職校合作”的“雙軌制”，更是受到各國教育界的普遍推崇。除了德國，“雙軌制”只在奧地利、瑞士等歐洲少數國家有普遍的應用。

所以，什麼是雙軌制呢？

德國人才培養主要通過兩條途徑實現。一條是小學 →文理中學(Gymnasium)→ 大學(Universität)，這是一條直接昇學的道路，主要培養從事科學和基礎理論研究的研究人員；另一條途徑是小學 → 普通中學(Hauptschule，往往是學習成績相對差一些的學生，包括了許多外來移民的孩子) 或實科中學(Realschule，通常學生的學習成績間於文理中學和普通中學之間) → 職業學校，這是一條直接就業的道路。…

怎麽判斷企業大學是否優秀，有哪些測評標準？中國《培訓》雜誌在2017年年底，發起了「中國企業人才發展」調研，針對「企業大學」主題進行了深入探討，製定出16條全方位的測評維度：



1、業務支持；2、人才培養；3、培訓預算；4、知識沈澱；5、精進創新；6、項目運營；7、系統平臺；8、講師隊伍；9、課程產品；10、文化傳承；11、團隊建設；12、校長影響力；13、組織結構；14、戰略規劃；15、品牌塑造；16、硬件設施。…

四、創新內容 

該人才培養成果實現五大創新： 

第一，探索文化產業賦能鄉村振興拔尖人才的培養模式，立足鄉村振興戰略的前沿實踐，在2017-2018和2019-2020北京大學本科教學改革立項連續兩次的資助下，形成熔（Melt）「理論與實踐」、溶（Assimilation）「經典與前沿」、融（Integration）「鄉土與城市」的三元協同式培養模式。 …

（2）主要解決的問題：促進雙向融合，理論實踐並重

在高校的人才培養過程中，往往過於重視教材的核心作用、過分依靠在課堂上進行理論講授，學生缺乏接觸實踐探索的機會，無法了解現實發展的前沿動態，由此帶來知識視野局限、理論與實踐脫節以及重城市輕鄉村等種種弊端。…

一、總體情況

「基於創意管理理論的文化產業賦能鄉村振興拔尖人才培養」自2017年開展以來，開展了實踐應用和成果轉化，取得了良好的應用效果：

在理論授課和知識教學方面，教師的角色更多的是組織、指導，體現出課程研討式的教學特點，將創意思維的分析思考方法展現給學生，啟迪學生的創意思維，著重突出學生的主體性，培養其自主提問與自主探索的習慣。在案例研究方面，業界專家將當下最前沿的信息有效傳達給學生的同時，要求學生根據理論授課內容，查閱相關資料，圍繞一帶一路沿線國家的相關項目，撰寫案例分析報告。使學生深入掌握和理解創意管理學的相關理論工具，並對相應的項目實現了深度復盤，為自主的創意實踐打下了堅實的基礎。…

最近剛好在做這個論文，所以看了不少企業大學的文獻。中國優秀的企業大學不少，把具有特色的其企業大學做個介紹吧。

以下內容大都出自好屋大學校長朱曉波老師的文章。

平安大學：綜合性企業大學，旗下壽險學院、產險學院、金融學院、管理學院和博士後工作站，這是2014-2015年的架構，現在有沒有組織結構的調整還不太清楚，畢竟平安唯一的不變就是變。…