——基於公共選擇理論與勞動經濟學的分析

【內容提要】 本文運用公共選擇理論和勞動經濟學對企業參與職業教育的困境進行分析，指出造成這一困境最根本的因素在於大集團下的完全勞動力市場以及企業職業培訓標準的缺失。而走出困境的辦法則在於，一方面在分解大集團、成立小集團的基礎上創造不完全勞動力市場機制，使企業能夠從職業教育中得到合理回報；另一方面，制訂開發受到企業和教育界共同認可的職業培訓標準。在此基礎上，本文提出了提高企業參與職業教育水平的具體建議。…

三、突破困境的途徑與方法



由上述分析可以看出，解決企業參與職業教育困境的邏輯前提在於，試圖讓企業從職業教育和培訓中獲得合理的回報，在此基礎上再保障教育與培訓的質量。要達成這一目標，應當從改變(或拆解)大集團、建立不完全勞動力市場、制訂開發企業職業培訓標準等途徑著手。



1.分解大集團，組建小集團



如前所述，我國目前行業企業參與職業教育之困境的重要原因之一就在於企業集團的數量過於龐大，企業參與職業培訓的收益有限、動力不足。從這一邏輯出發，走出困境的辦法即在於將大集團分解為小集團，並在集團內嘗試建立相應機制，刺激和鼓勵企業參與培訓。…

女士們、先生們，大家早上好!非常感謝大會組委會邀請我來參加此次論壇，今天我演講的題目是中國職業教育的新變革，大家都知道今年6月份在中國大地上掀起了一個職業教育風暴，國家主席習近平對職業教育發表了長篇批示，中國國務院召開了第三次職業教育工作會議，國務院發布了關於加快發展現代職業教育決定和現代職業教育的規劃，這一系列的舉措推動了中國職業教育一個新的變革。可以說未來十年，中國職業教育將發生深刻的變化，這些變化將主要表現在以下幾個方面。主要是六大方面，六大變革。

一個是中國職業教育今後十年將構建一個比較完善的現代化職業教育體系。第二個變化整個職業教育的活力將得到進一步的激發;第三個變革就是人才培養模式，職業教育的質量將會發生根本變化。第四個職業教育將更加促進均衡發展，促進公平。第五就是職業機遇治理體系將會發生深刻的變化，第六個職業教育的國際合作將更加開放，更加推進。…

大家是怎麼抓住暑假的尾巴的呢？是飛奔北投收服噴火龍？或是揪三五好友出國旅行？又或是帶著親人小孩到博物館看展呢？

「暑假就是要出門玩呀，不然要幹嘛呢？」

然而有約一百多人在收假前哪裡都不去，從 8 月 26 日到 8 月 28日，連續三天只窩在台北 TAF 空總創新基地寫 Code —— 他們都是來參加第一屆 VR Hack Fest（VR 開發者黑客松大賽），除了角逐誘人的獎項外，更是個測試自己團隊能耐的好機會，希望透過虛擬實境（VR）頭戴式裝置的技術，帶使用者到任何想過或沒想過的地方去。

挑戰開發者腦力極限的黑客松…

近日，教育部部長陳寶生在深化教育督導改革暨第十屆國家督學聘任工作會上作了《營造風清氣正公平優質的教育改革發展生態》專題報告。報告用「六個看」生動鮮明地概括了判斷教育發展形勢的六個維度，用「四個著力」指出了新的歷史階段我國教育面臨的主要任務和工作重點，用「四個制約」提出了教育改革發展的難點，用「四個不忘」明確了教育督導遵循的原則。

這些教育工作理念內涵豐富、角度新穎，彰顯了治學治教之道，體現了堅持民生導向的教育情懷，體現了教育部深化教育供給側結構性改革的決心和信心。…

——從“現代學徒制”試點談起

摘要：職業教育改革的頂層設計應超越以往一般的改革措施，體現作為頂層設計的科學性與可行性。結合我國職業教育的病竈，職業教育改革頂層設計應從體制變革入手，切實解決企業深度參與職業教育的問題，從而為包括“現代學徒制”在內的技能性人才培養模式的實施提供基礎性條件。





在我國職業教育基本完成規模擴張任務、尋求內涵發展的今天，如何通過頂層設計深化職業教育改革是擺在我們面前的一個重要問題。那麼我國職業教育到底需要什麼樣的頂層設計？本文試圖以“現代學徒制”試點為個案，就職業教育頂層設計所涉的一些基本問題進行討論，以期對我國職業教育的改革與發展做一些基礎性的工作。…