亦舒·規矩

香港人不愛看書，這個早已是規矩，沒想到連某些雜誌也不受歡迎，——

“咦！字這麽多。”

誠然，上下班包括在車子上，一天去了近十二小時，累的話都說不出來，蹩著一肚子氣，還長篇大論的看《檢討中國現狀》？

談也勿要談，還是翻翻公仔書好點——圖片多而悅目的時裝雜誌，電影畫報，這才可以調劑生活的緊張。

要不就索性看電視，不必花腦筋，半臥在沙發上，看到上帝保佑女皇為止。

香港人懂得養生之道，是以個個精神健全，不必到心理醫生處分析平衡研究。

亦舒語錄

美色，是世上最懾人的本錢。

她現在喜歡大方成熟的男性，凡事氣量大，不怕吃虧，笑笑算數，懂得生活情趣，會得體貼照顧人，幽默感豐富，還有，有點事業基礎。

女孩子都關心別的女孩子是不是很漂亮。

男朋友被搶，不要怪人，自己學藝不精，從頭來過，做事受排擠，不要怪人，自己學藝不精，從頭來過，怪人永遠不會進步。

啊，凡是世事，人信是真，便是真，人信是假，便是假，有一個很玄的說法，叫假作真時真亦假。

我看著奇景，並不介意獨自一人，如果沒有好伴，還不如一個人樂得清靜。

我母親說，只有怨偶才可以畢生癡纏下去，真正相愛的男女，總不得善終。

男人一向忘記他們有多老，卻十分計較女人的年齡。

亦舒語錄

我接著標簽上的牌子：午夜飛行、花中之花、我之爪、盾、莎利瑪、巴黎、含羞、風之歐、十九號、第五街、野性之水、狄奧小姐、鴉片、菲芝、花園、采妮：白色香肩、綠鉆、夜之建、耳語、黑、以馬內利、蘇菲亞、撣手象牙、籮莎士夫人、灰色法蘭絨、彌的、再見、亞瑪松，草書、自麻布、青春露、狄拉蘭他、蕪茵……

不愛講話的女人特別可愛，可惜不容易找得到。

我小姨尚說過：我才不要丈夫長得好，我自己漂亮已經夠了，他只要會替我買皮大衣，同時肯站在我身後為我挽著它便可。

你瞧，頭腦多清醒。

通常，被針刺中的人只有兩個反應，不是呱呱叫便是不出聲。

她強自鎮靜：已經是大人了，無論是決定前進抑或後退，都不得反應過激，惹人恥笑。

子女最怕母親癡心一片等電話，男人最怕妻子晚上等門，都是壓力。

活下來了，總得活下去，而活著要有活著的樣子。

單身女子，掏出鎖匙到開門進屋這剎那最脆弱；可是，叫男友陪進屋去更加危險，請客容易送客難嘛。

本來呢，可以請友人來接，轉頭一想，何必煩人，又要約時問，又要呆等，又要道謝，又要請吃茶……揚手叫部街車，豈不更好。

對人當然要歡笑，這是最基本社交禮貌，不然還是不出去的好，背人大可做回自己。

一個男人在女人身上花多少錢與心血都沒有用，男人對女人最大的尊重，是娶她為妻。

亦舒語錄

我母親說，只有怨偶才可以畢生癡纏下去，真正相愛的男女，總不得善終。

女孩子都關心別的女孩子是不是很漂亮。

我看著奇景，並不介意獨自一人，如果沒有好伴，還不如一個人樂得清靜。

男人一向忘記他們有多老，卻十分計較女人的年齡。

人最怕固定的生活，一成不變，奄奄一息。

你得到那麽多，在一個一無所有的人眼中，毋須牽涉到打罵，你已經得罪了他。

美色，是世上最懾人的本錢。

名、利、美女，均是男性人生指標。

“可是他這個人這麽老土……”“土？他愛你，當然顯得楞頭楞腦的，連說話都結結巴巴，如果他只抱著玩弄你的心，不知多瀟灑倜儻，男人都這個樣子。”

聰明人都懂得維持緘默，聰明的女人尤其不可話多。

毫無疑問，他是追求女人的老手。老手與熟手永遠給人安全感，他們永遠知道在恰當的時候做些什麽事，說些什麽話，永不出錯。

紅顏彈指老，剎那芳華。

重頭開始只有更好，別放在心上，世上太多男人，太少時間。

快樂不可過分招搖，會引人妒忌，吃虧的還是自己，只好找個與我成功沒有直接關系的朋友。

做人至要緊是快樂，是哪一種的快樂根本不要緊。

男朋友被搶，不要怪人，自己學藝不精，從頭來過，做事受排擠，不要怪人，自己學藝不精，從頭來過，怪人永遠不會進步。

啊，凡是世事，人信是真，便是真，人信是假，便是假，有一個很玄的說法，叫假作真時真亦假。

人生在世，小聰明只會令我們痛苦，只有大智慧方能解脫我們。

最最愛的甭提起，放在心底。

空氣混濁，人情涼薄。

騙一個人，要費好大的勁，不在乎她，又如何肯騙她，所以，將來有人若蒙騙你，千萬不要拆穿他。

我的大姐忠告說：阿真，不要搭順風車，也不要載別人搭順風車，不要召人同居，也勿要去於別人同居，每次，每次都用安全套，你可以活到耄耋。

在她們那個場子出入的，都是聰明女子：不聞不問，視若不見，聽到也裝作不知。

天堂地獄，一念之間，誰叫你高興，就與誰一起，這裏不好玩，到別處去，何必癡纏。

有時候離開家，走得遠一點。更容易看清真相，這個距離是必需的，所以我喜歡旅行。

奥威爾·投降，然後一切迎刃而解

他記得曾經記起過相反的事情，但這些記憶都是不確實的、自我欺騙的產物。這一切是多麽容易！只要投降以後，一切迎刃而解。就像逆流遊泳，不論你如何掙扎，逆流就是把你往後沖，但是一旦他突然決定掉過頭來，那就順流而下，毫不費力。除了你自已的態度之外，什麽都沒有改變；預先註定的事情照樣發生。

他毫無困難地駁倒了這個謬論，而且也沒有會發生相信這個謬論的危險。但是他還是認為不應該想到它。凡是有危險思想出現的時候，自己的頭腦里應該出現一片空白。這種過程應該是自動的，本能的。新話里叫犯罪停止(crime stop)。（奥威爾《1984》）

王家新譯 / 勒內·夏爾《Evadne》

夏日和我們，我們持續不停

鄉野揮霍掉你的甜味裙子的顏色

渴望和克制達成了和解

莫比克城堡沈陷在黏土里

里拉琴的顫動接著也將終止

植物的暴烈令我們發昏

一隻陰沈的烏鴉突然掉頭離群滑行

以溫柔的節拍伴隨著我們的理解

在正午有限的沈默火石上

任何地方鐮刀都一定在歇息

我們的珍寶開始了統治

（無眠的風吹皺著我們的眼瞼

夜夜翻過那讃許的一頁

願我保留的你的任何部分都能

在這饑餓年代和多淚石的土地上延伸）

那是一個可讃年代的開端

大地還有一點愛我們我記得。

勒內·夏爾《近路》

他細心照料的山坡如一道急流從他的後背瀉下。可憐的語言向他致意；騾子在草地里為他歡慶。溝壑里玫瑰色的臉有兩次把它鏡子的水面映向他。有什麽東西睡著了。他成為他夢見的那個樣子。（王家新譯）

波德莱爾眼裏的精神之屋，詩性在那里

一間屋子，就像一個夢。一間真正的精神之屋。

一種輕微的家具的形狀都拉長、衰弱、疲憊了；它們也是一副做夢的樣子。

人們會說，它們也像植物和礦物一樣，被賦予了一種夢遊的生命。

布簾、花朵、天空、夕陽也在以無聲的語言訴說著。墻上，沒有任何令人厭惡的藝術裝飾品。
對於純真的夢和未經分析的意象來說，實在的、有效果的藝術品是一種褻瀆和侮辱。

這里，一切都沈浸在足夠的光亮與美妙的昏暗的和諧之中。（摘自波德萊爾散文詩集《巴黎的憂郁》一書其中一篇〈雙重屋子〉亞丁譯）

                                                              (Source:Studios)

蒂蒂爾轉動鑽石；馬上響起一陣樹枝和樹葉的顫動聲。最壯觀的古樹幹從中裂開，讓包在里面的靈魂走出來。可以看到，這些靈魂按她們所代表的樹的外表特性而各各不同。比如，榆樹的靈魂是一個大腹便便的侏儒，性急暴躁；菩提樹的靈魂和善、親熱、快活；山毛櫸的靈魂高雅靈活；樺樹的靈魂白皙，矜持，惴惴不安；柳樹的靈魂瘦弱，長髮，淒楚動人；樅樹的靈魂修長瘦削，沈默寡言；柏樹的靈魂神情悲愴；栗樹的靈魂自命不凡，打扮時髦；白楊樹的靈魂活波，飽滿，嘰嘰喳喳。有的靈魂從樹身徐步而出，手腳麻木，仿佛經過長年幽禁或百年沈睡，要伸伸懶腰。還有的靈魂輕快急速地蹦跳而出。所以靈魂都環繞在兩個孩子的周圍，而又盡可能靠近自身那棵樹。（梅特林克《青鳥》第三幕/第五場·森林（1））

江北愚翁·骨灰級

「骨灰級」這個說法，最初是在一些愛好者領域流行起來的，如音響、電腦（硬件）、攝影等領域。這些領域的愛好者在互聯網上掀起發燒熱潮時，網絡游戲因為網速和計算機運算速度的限制，還未流傳開來。「骨灰級」來源於「發燒友」，發燒到極致，就燒成骨灰了，成為「骨灰級」的發燒友，這是「骨灰級」的來源。

在網絡游戲中，「骨灰級」最早來源於「暗黑破壞神 II」漢化中最特別的一個難度的名稱。因這個游戲的經典性，在之後該名稱也迅速被運用網絡上，並且基本專指游戲。

相對於骨灰級，還有菜鳥級，中鳥級，老鳥級。

發燒友：形容痴迷於某種事物。「發燒友」這個叫法源自於香港，是香港人對早期的「音響器材愛好者」的稱呼。

[愛墾網註評：說起「發燒友」三字，中文電影中最經典的鏡頭，要數香港經典《無間道》。梁朝偉演的警方在匪幫的臥底，以及劉德華演的匪幫在警方的臥底，因為高級音響發燒友而走到了一起，從聽覺世界談到了人生人生境界......]

屌絲：惡搞稱謂。出自《後漢書 ·岑熙傳》：「我有枳棘，岑君伐之；有蟊賊，岑君遏之；狗吠不驚，足下生氂。」，形容渺小的屌絲如同灰塵一般，再怎麼吠叫也無法掀起大風大浪，折射出社會的殘酷與無奈，後來為了方便交流故簡稱為「屌絲」。他們身份低微、生活平庸，不滿無聊生活卻又接受現狀。他們不被社會認可又渴望維護自尊，但不知道該怎麼去做。他們仍有自我實現的欲望，但沒有明確目標，懶洋洋毫無生氣。這種生存狀態和心態，在年輕群體中甚為普遍，於是在網絡廣泛共鳴、流傳，最終形成「屌絲文化」。

小鮮肉：小鮮肉最早是2014年中國粉絲對韓國男性明星的稱呼，相對女性明星的稱呼小花而言。

變色龍：政治上善於變化與偽裝的人。

老油條：南陽、襄陽方言中的油子、老油子、老油條、溜子、二溜子、溜光蛋，說的就是那些下三賴之人，不務正業，偷雞摸狗，偷人家的，搶人家的，自古以來根深蒂固，自春秋戰國代代相傳，亙古至今，時光在流失，人的本性卻難移。這些東西在少數人的身上，表現得淋漓盡致。在網路上一方面指一個人在某論壇混了很久，對這個論壇的情況很了解，建交很廣等等。另一方面的意思是比較精通社會上的人情世故，處理事情比較的老道。也有「大蝦」的含義。

大蝦：在網絡用語中，大蝦是相對於菜鳥的一個名詞，大蝦是指那些善於應用網絡，具有一定網絡技術水平的人。實際上就是大俠的意思。大蝦是大俠的諧音,也可能指代大俠坐在電腦前的時間長了，背就會像大蝦！

中山狼：「中山狼」一詞，出自明代馬中錫。《東田文集》中的《中山狼傳》，也出現在曹雪芹《紅樓夢》中對賈家二小姐迎春的判詞。「子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃梁。」指忘恩負義之人。（知乎）

例如樹木是我們經常看到的，它是一種普通物，只有被體驗所掌握時，才會出現超越普通物而變成具有詩性意義的審美物，請讀下面中國當代詩人曾卓題為《懸崖邊的樹》的詩：

不知道是什麼奇異的風

將一顆樹吹到了那邊

平原的盡頭

臨近深谷的懸崖上

它傾聽遠處森林的喧譁

和深谷中小溪的歌唱

它孤獨地站在那里

顯得寂寞又倔強

它的彎曲的身體

留下了風的形狀

它似乎即將傾躍進深谷里

卻又像是要展翅飛翔

這首詩中的樹，還保留了我們所熟悉的樹的身姿，但它已經不是「木本植物」，它大大地超越了樹這種對象，它是一種孤獨而又倔強的人的象征，可「孤獨而又倔強」這個短語又不足以完全概括它。它有極豐富的審美內涵，它的詩意不是幾句話能說盡的。詩人之所以能從一顆普通的樹里見出一種精神力量、一種人生、一種生活，就是因為詩人的體驗具有詩性的超越性。換句話說，詩人的獨特的詩性體驗導致了對樹的審美發現。

第二層意思是獲得「童心」，對傳統的陳規舊習和既定成見實現超越。明代學者李贄曾提出「童心」說，強調詩人應該用「赤子之心」去感受世界。他在《童心說》一文中說：

夫童心者，真心也。若以童心為不可，是以真心為不可。夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。若失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人。人而非真，全不復有初也。

李贄為什麼要提出「童心說」，作家為什麼要有「最初一念之本心」呢？這是因為，人由兒童到成人的過程中，是一個不斷地學習「道理」、增加「聞見」的過程，這種「道理」和「聞見」在一般的情況下，是整個社會多數人遵從的東西，是一種沒有個性特點和詩性精神的常規常法常理，甚至可以說是一種「人云亦云」的東西。但又是一個必然的過程，人人都要變成成人，適應社會，這樣才能被社會和團體所接納。然而隨著歲月的增長，兒童變為成人，那麼他們所積累的「聞見」、「道理」越多，其童心的喪失也就越多。所以對於作為成人的作家、藝術家來說，要保持「童心」、「最初一念之本心」是不容易的。畢加索晚年已經蜚聲世界，有一次他去參觀一個兒童畫展，他出人意料地說：「我和他們一樣大時，就能畫得和拉斐爾一樣，但是我要學會像他們（指兒童）這樣畫，卻花去了我一生的時間。」[13]（P339）

我們如果認真分析畢加索的畫的風格的話我們就會覺得他這樣說完全是真誠的，因為他的確畫得像兒童的畫一樣的天真和富於想象力。另一位著名畫家柯羅也說過相似的話：「我每天向上帝祈禱，希望他使我變成個孩子，就是說，他可以使我像孩子那樣不帶任何偏見地去觀察自然。」[14]（ P73）柯羅這句話的意義在於說明，世界上偉大的藝術家總是要向自己身上累積起來的成見和偏見作斗爭，以便能擺脫平庸的熟習的眼光，用孩子般的率真而驚奇的眼睛去看世界。

英國浪漫主義詩人渥茲渥斯在《彩虹》一詩里也直率地寫道：「兒童是成人的父親」，因為兒童對一些司空見慣的事物也會有敏銳的感覺。但是，無論是李贄，還是這些畫家詩人，都存在一個「悖論」：既然畫家、詩人都已經是成人，都已經被「道理」、「聞見」的熏染而社會化，他們如何能返回「童年」，重新獲得「童心」呢？在這個問題上，美國當代人文主義心理學家馬斯洛提出了「第二次天真」和「健康的兒童性」的概念。意思是說，對於已是成人的藝術家來說，「既是非常成熟的，同時又是非常孩子氣的」[15]（P87）。

這看起來是對立的，但作家、藝術家的視角，就是這種雙重的視角，他們一方面以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活，能夠把生活的底蘊揭示出來，可另一方面又是以兒童般的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，充分地把生活的詩性光輝放射出來。而作家、藝術家這種雙重視角的產生，依賴於作家、藝術家的審美體驗的形成。正是在體驗中，一種混合著成熟與天真、深刻與陌生、理性與感性的「健康的兒童性」，能夠成為作家、藝術家的獨特的詩性精神，並以這種精神超越一切既成的偏見和成見，從而見出普通世界的令人驚奇的一面。

【參考文獻】

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[13]　潘羅斯.畢加索的生平和創作[M].北京：人民美術出版社， 1986.

[14]　西洋名畫家論繪畫技法[C].北京：人民美術出版社，1982.

[15]　馬斯洛.存在心理探索[M].昆明：雲南人民出版社，1987.

（2015-06-23 爱思想平台；關鍵詞：經驗   體驗   個性   深義   詩意 ）

（續上）體驗使藝術形象具有生氣勃勃的活力。根據王國維的《人間詞話》最初的手稿，在「入乎其內，故有生氣」一句中，「生氣」二字原為「生氣勃勃」。意思是作家體驗不同於站在對象的旁邊，只是作為一個旁觀者作外部的觀察和描寫，而是進入對象，物即是我，我即是物，物我同一。這樣作家對描寫的對象就有了極為真切的理解，簡直就像理解自己一樣地理解對象，那麼作家筆下的藝術形象自然生氣勃勃，就像活的一樣。這就是我們上面說過的「移情」體驗。許多作家都有這種體驗，當自己的體驗進入上面所說的「移情」境界的時候，主體與客體完全合一，自己分享著對象的生命，對象也分享著自己的生命，外在陌生之物就變為內在親近溫暖之物。例如，法國浪漫主義作家喬治·桑說：

我有時逃開自我，儼然變成一棵植物，我覺得自己是草，是飛鳥，是樹頂，是雲，是流水，是天地相接的那一條橫線，覺得自己是這種顏色或是那種形體，瞬息萬變，去來無礙。我時而走，時而飛，時而吸露。我向著太陽開花，或棲在葉背安眠。天鶓飛舉時我也飛舉，蜥蜴跳躍時我也跳躍，螢火和星光閃耀時我也閃耀。總而言之，我所棲息的天地仿佛是由我自己伸張出來的。[11]（P79）

喬治·桑作為浪漫主義作家，其筆下的人物、景物十分生動、活潑，生氣灌注，就是與她寫作時的這種投入式的生命體驗密切相關的。體驗的「物我同一」境界，使作家似乎進入對象的生命內部，從而能夠把握對象的活動軌跡和生命血脈，這才導致了文學中藝術形象的生氣勃勃。在現實主義作家那里，這種情況也是同樣存在的，如法國著名作家福樓拜曾談到他寫《包法利夫人》的經過：

寫書時把自己完全忘去，創造什麼人物就過什麼人物的生活，真是一件快事。比如我今天同時是丈夫和妻子，是情人和他的姘頭，我騎馬在樹林里游行，當著秋天的薄暮，滿林都是黃葉，我覺得自己就是馬，就是風，就是他倆的甜蜜的情話，就是使他們的填滿情波的眼睛眯著的太陽。[11]（P80）

福樓拜被認為是現實主義大師，他的描寫是客觀的、冷靜的。但為了使自己的作品中的形象真切動人，具有生命的活力，他在寫時的體驗仍然必須進入「物我同一」的境界，為人物和景物「設身處地」，充分領悟人物和景物的生命，這樣他才能在客觀的描寫中不失活潑潑的生氣。由此可見，作家體驗的美學功能之一是使自己描寫的藝術形象具有生氣勃勃的打動人的力量。

體驗使藝術形象具有詩意的超越。根據王國維的《人間詞話》的最初原稿，「出乎其外，故有高致」的「高致」二字原為「元著超超」。意思是當作家的體驗達到「出乎其外」的境界時，所寫事物的根本的性質就會顯著地突現出來，放射出詩意情感的光輝。作家的體驗可以說是一個「悖論」，一方面它要「入」，可另一方面它又要「出」。「出」就是在體驗時的超越。超越可以有好幾層意思：

第一層意思是獲得對對象本身的超越。作家的描寫不受對象本身形體、姿態和顏色等物理性的束縛，而能見出事物的物理性以外的美學意義來。這也就是說作家寫的是平凡的事物，卻能放射出不平凡的光輝。作家所寫的是司空見慣的事物卻能放射出特異詩性光輝。清代文論家葉燮在《原詩·外篇》中說：

凡物之美者，盈天地間皆是也，然必待人的神明才慧而見。

就是說美是到處都有的，問題在發現。那麼什麼人能發現呢？葉燮認為要有「神明才慧」的人才能發現。實際上「神明才慧」也可以理解為人的一種精神狀態，那就是當作家處於體驗的超越狀態中時，人的神明才慧也就顯露出來，也就有可能從平凡的事物中發現意義和詩美。的確，人的精神可以處於不同的狀態中，當人們處於麻木的狀態中時，就是有靚麗的美，也會熟視無睹。相反，一旦人們進入到體驗的狀態，那麼平日很不起眼的事情也會閃現出詩意的火花。關於這一點，英國浪漫主義詩人柯勒律治說過一段很精彩的話：

給日常的事物以新奇的魅力，通過喚起人們對習慣的麻木性的注意，引導他去觀察眼前世界的美麗和驚人的事物，以激起一種美的超自然的感覺；世界本來是一個取之不盡，用之不竭的財富，可是由於太熟悉和自私的牽掛的翳蔽，我們視若無睹，聽若罔聞，雖有心靈，卻對它既不感覺，也不理解。[12]（P63）

這里所講的就是人們如何從一般的觀察轉到體驗的境界中的問題，在一般的經驗性的觀察中，人們的習慣性的麻木佔了上風，就是對最美的對象也只能視若無睹、聽若罔聞，對美的事物既不感覺也不理解。只有當人們轉到體驗的狀態，那麼那種超越的感覺才會被喚醒，於是獲得一種「內視點」，不是用常人的眼睛去「看」，而是用心靈去「看」，這樣人們就「能從慣常的平凡的事物中見出引人入勝的一個側面」（歌德），從日常的世界中分離出意義的世界、情感的世界，也就是詩意的世界。（童慶炳：經驗、體驗與文學 2015-06-23 爱思想平台；關鍵詞：經驗 體驗 個性 深義 詩意 ）

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文學體驗一般說也是反芻式的，而對體驗的反芻往往是產生深義的必要條件。作者曾有過一段經歷，當時並沒有顯示出詩情畫意來。隔了若干年後，重新回憶這段經歷，他把自己曾有過的經歷當作自己的「作品」，在回憶中體味和領悟，由於經歷時的「功利」考慮都變淡了或消失了，那麼經歷的另一面的美學意義也顯示出來了。

例如曹雪芹不可能在他剛剛經歷家庭變故的當時開始寫《紅樓夢》，必須是經過多少年後，家庭變故所遭受的損失所產生的種種利害考慮也早就擱置一邊，於是在「經歷一番夢幻之後」，「忽念及當日所有的女子，一一細考較去，覺其行止見識皆出我之上」，「細玩頗有趣味」，這才決定將「真事隱去」，借「假語村言」「編述一集，以告天下」（見《紅樓夢》第一回）。所謂「經歷一番夢幻」，所謂「細考較去」，就是對過去經驗的反芻式的體驗，所謂「頗有趣味」也就是發現了深義和詩意。

感受的個性化。體驗的再一個特征是感受的個性化。在日常的經驗中，由於只是滿足現時的一般需要，與自己的動機、興趣、愛好、理想、信念、性格、氣質、能力等無涉，所以一般只是具有共性，而很少個性。例如在飢餓的情況下，人們要求吃飯，吃飽後生理上感到滿足。這種感受是人人如此的，不論你年齡大小，不論你經歷如何，也不論你動機、興趣、理想、信念、性格、氣質、能力等如何，反正飢餓了都要吃飯的，這是共性，這里很少個性的成分。但是在體驗中，情況就不同了，因為體驗的東西是難忘的，是情感的起伏激蕩，是意義的深刻領悟，那麼你體驗中的感受必然受到你自己的出身、經歷、動機、興趣、愛好、理想、信念、性格、氣質、能力等的「塑造」，而成為你個人的獨特的感受。這樣在體驗中感受的個性就充分表現出來了。

例如《紅樓夢》第38、39回寫大觀園內的螃蟹宴，其實寫的也是吃飯而已，但曹雪芹寫出了不同人物在吃螃蟹後的不同體驗所生成的不同感受。對於賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等貴族公子小姐來說，他們的感受可能是美食節、狂歡節、詩歌節等，當然他們的感受也有細微的區別，這從他們各人所寫的螃蟹詩可以看出。但是，作為一個貧窮農婦的劉姥姥的感受就另是一樣，她仔細算了一筆賬，說：「這樣螃蟹今年就值五分一斤，十斤五錢，五五二兩五，三五一十五，再搭上酒菜，一共倒有二十多兩。阿彌陀佛！這一頓的錢夠我們莊稼人過一年的了。」那麼劉姥姥的感受為什麼會與那些公子小姐相差那麼遠呢？這主要是劉姥姥的出身、經歷、動機、欲求、階級地位等與那些公子小姐不同。正是不同的出身、經歷、動機、欲求、階級地位等形成的對生活的體驗制約著他們的感受。

對於作家來說，個性化是非常重要的。因為個性往往是藝術獨創性的標志。俄國著名作家屠格涅夫說：

在有文學才能的人身上……不過我想在具有任何才能的人身上也是如此，重要的是我敢稱之為自己的聲音的東西。是的，重要的是自己的聲音。重要的是生動的、特殊的、自己本人的、在其他任何人的噪音里找不到的音調……為了這樣說和發出正好這個音，應當具備正是這樣的特殊構造的嗓子。[10]（P138）

屠格涅夫的話說得很好。作家的確需要發出「自己的聲音」，需要個性化。按屠格涅夫的見解，這種個性化的東西來自作家的「才能」，這個意見也不錯。問題是這種能力從何而來，難道僅僅是天才的作用嗎？實際上，這種能力主要還是來源於作家對生活的體驗。在刻骨銘心的體驗中，作家變得更敏銳了更獨特了，這樣他們的感受也就具有個性特點，寫作時也就自然會發出與別人「不同的聲音」。兩個作家對同樣一個相同或相似的情景，由於長期所形成的體驗類型不同，感受不同，結果描寫就會顯示出個性的差異。

例如王維的詩句「行到水窮處，坐看雲起時」（《終南別業》），與陸游的詩句「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」（《游山西村》），所描寫的情景和所含的意味是相似的，但這兩個詩人發出的是具有個性的「不同的聲音」。王維詩句的個性是隨遇而安、自然而然、平淡之極。陸游詩句的個性是鮮明、用心、用力，給人心中不平感。這根源於他們不同的修養，王維受禪家影響甚深，所以凡事聽其自然；陸游生活於民族危亡之際，又深受儒家「兼善天下」思想影響，所以心中常有不平之氣。這樣他們的體驗也就各異，隨之對事物的感受也就各異，隨之對相似景物的描寫也就各異，個性也就在這差異中表露出來。

　　三、體驗在文學活動中的美學功能

在上面的論述中，我們已經在很大程度上接觸到體驗對於文學的美學功能。下面將更進一步將這個問題概括化和具體化。王國維在《人間詞話》中說：

詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。

可以說，王國維這段話高度概括了作家的體驗在文學活動中的美學功能。因為作家的體驗一方面要與對象共同著生命，這就是「入」，另一方面作家的體驗又要求「反芻」，對體驗進行自審，這就是「出」。那麼這種「入」和「出」會產生什麼美學效果呢？

意義的深刻化。與第一點相聯系，由於體驗直接指向人的生命，以生命為根基，它帶有強烈的情感色彩。可以說，情感是體驗的核心。體驗總是主體從自己的命運、遭遇以及全部文化情感的積累出發去體驗，所以體驗在產生新的情感同時，也產生深刻的意義。可以說，意義的深刻化是體驗的又一特征。體驗一方面具有直觀性（感覺的形象的），另一方面又具有超越性。所謂體驗的超越性就是超越具體的情感與形象，生成更深刻的意義世界。讓我們舉一個例子來說明，當一個生物學家，在他的實驗室里侍弄著花時，他只是「經驗」著花，他不會動什麼情感，最終也不會有情感上的收獲和深刻意義上的收獲。但是當列夫·托爾斯泰有一次看到牛蒡花而想起生命的意義時，他就「體驗」著花了。列夫·托爾斯泰是這樣記載他的這次體驗的：

昨日我在翻犁過的黑土休耕地上走著，放眼望去，但見連綿不斷的黑土，看不見一根青草。啊！一兜韃靼花（牛蒡）長在塵土飛揚的灰色大道旁。它有三個枝丫：一枝被折斷，上頭吊著一朵沾滿泥漿的小白花；另一枝也被折斷，濺滿污泥，斷莖壓在泥里；第三枝耷拉一旁，也因落滿塵土而發黑，但它依舊頑強地活下去，枝葉間開了一朵小花，火紅耀眼。我想起了哈吉·穆拉特。想寫他。這朵小花捍衛自己的生命直到最後一息，孤零零地在這遼闊的田野上，好好歹歹一個勁地捍衛住了自己的生命。[8]（P171）

托爾斯泰如此細致地觀察花，不是因為他要認知這朵花的客觀屬性，而是因為他發現了花與生命之間的內在聯系；他的興趣不是生物學的，而是美學的、哲學的。他對花傾注了自己的情感，發現花的頑強不屈，這樣一來，他的體驗也就超越了花本身，他的收獲是關於他准備描寫的一個堅強的人的生命意義的思考。在這個過程中，托爾斯泰從情感出發，並以新的意義生成作為結束。托爾斯泰的出發點是情感，他發現的是這朵小花的生命意義。當然，如果這次體驗缺乏深義，那麼這次體驗也就不能稱為真正體驗。

作家的體驗為什麼會生成深義呢？原因是多方面的，但其中最重要的是體驗中含有一個「反芻」的階段。「反芻」就是主體對體驗的體驗。體驗者似乎把自己一分為二，一方面他是感覺者，他在感覺世界，並在感覺中受到刺激，不能不產生反應，這個過程他是受動的；另一方面，他是被感覺者，他自己在受動中感覺到的一切，讓另一個「自我」來重新感覺和感受，這一過程他是主動的，因為此時他是在體味和領悟。或者說，他是跳出去，與自己原有的帶有功利性質的經驗保持距離，再次感覺自己的感覺，感受自己的感受，或者說把先前自己的感覺、感受拿出來「反芻」、「再度體驗」。例如，你年輕的時候曾經有過一次失戀，痛苦得想自殺，這是一種體驗。這個過程是受動的。但是當你後來愛情美滿，你享受著幸福，你把年輕時期失戀的體驗拿出來反芻，重新體味，你也許就會領悟到一種深刻的意義，甚至想寫一篇以失戀為題材的小說。這是一個主動的過程。西方美學上的「距離」論，就是主張體驗是一種拉開功利距離的體會。「距離」論的提出者瑞士心理學家布洛（Edware Bullough，1880—1934 ）提出了一個「霧海行航」的例子來說明，他說在大海航行中突然遇到大霧，這對大多數旅客來說，這都是極不愉快的經驗，伴隨著人們的焦慮、恐懼和緊張等等。但是只要我們把眼前的可能發生的危險等拋在一邊，換一種客觀的眼光來看這景象，周圍的大霧迷迷朦朦，變成了半透明的乳狀的帷幕，這不是很美嗎？這里實際上是對已有的經驗換了一個角度重新審視，即所謂在觀照中「插入了距離」。

布洛解釋說：距離的作用不是簡單的而是相當複雜的。它有否定的抑制的一面——割斷事物的實用的方面以及我們對待事物的實踐態度，它還有積極的一面——精心制作在距離的抑制作用所創造的新的基礎上的經驗。因此，這種對事物作有距離的觀看，不是也不可能是我們正常的觀看。通常，經驗總是把同一方面向著我們，即具有最強的時間的感染力的方面。一般情況下我們意識不到事物不直接不實際地觸及到我們的那些方面，我們一般也意識不到同我們的自己的接納印象的自我相分離的印象。把事物顛倒過來，意外地觀看通常未注意到的方面，這使我們得到一種啟示，這就是藝術的啟示。[9]

所謂「藝術的啟示」也就是在換了一個視角之後，重新審視自己的體驗，以便看到通常未注意的方面，即事物的深義和詩意的方面。

經驗或者經歷是直接性的，這種直接性的經驗和經歷，有許多被人淡忘了，因而沒有什麼「繼續存在意義」，例如，我們每天的吃喝拉撒，天天如此，它的意義是現時的，即滿足了人的眼前的需要。但其中也會有些經驗或經歷因各種原因而持久存留記憶深處，獲得了「繼續存在意義」，這就是「體驗」了。這種「體驗」要是凝結在文學藝術中，那麼就會獲得深義和詩情，成為一種「新的存在狀況」。由此我們可以說，從作者的角度看，文學是作家個體體驗的凝結。

那麼具體說來作家的體驗有哪些特性呢？

情感的詩意化。馬克思說過，「人是社會存在物」，人的本質是「社會關係的總和」。從這個意義上說，人的生命就不是純生物性的存在。人的生命是與社會關係以及文化、歷史緊密相關的，這樣，個體的人的感覺、情感、回憶、聯想、歡樂、希望、憧憬以及失望、痛苦、無奈等內心活動，就必然與社會存在、社會關係分不開。所以人的體驗首先面對的是社會存在、社會關係和文化歷史。體驗是具有社會性的。但是當個體的人去體驗社會的時候，他不是被動消極地去反應，而是主體生命的全部投入，是人的生命的全部展開。正如馬克思在《1844年經濟學—哲學手稿》中所講的，人的類特性就是人的自由自覺的生命活動。人的自由自覺的生命活動，使一切對象物成為人的本質力量的展開。一個孩子向湖面投出一個石子，湖面上失去平靜，漾起了一圈圈漣漪，他高興地欣賞那漣漪，實際上是在欣賞自己的生命的力量。他是在對象世界中肯定自己，他在對象世界中確證自己生命的力量的存在。這個欣賞體驗過程是把外在的世界包含在自身生命中，世界已經主體化、情感化。

文學是作家個體體驗的首先的特征就是情感的詩意化。作家的經歷中所遇到的某些人、事、景、物（對象），進入到他的情感領域，他與這些人、事、景、物共享著生命，在沉思中進行了詩意的「處理」，並時時撥動他的情感的琴弦，甚至幻化為種種形象。一旦作家動筆寫這些人、事、景、物，那麼所寫的其實就是他自己的生命體驗迸發出來的情感火花。法國美學家米蓋爾·杜夫海納（Mikel Dufuenne）在論述藝術家體驗時說：

梵·高（Van Gogh）畫的椅子並不向我敘述椅子的故事，而是把梵·高的世界交付給予我：在這個世界中，激情即是色彩，色彩即是激情……它不是向我提出有關世界的一種真理，而是對我打開作為真理源泉的世界。因為這個世界對我來說首先不完全是一個知識的對象，而是一個令人贊嘆和感激的對象。審美對象是有意義的，他就是一種意義，是第六種或第n種意義，因為這種意義，假如我專心於那個對象， 我便立刻獲得它，它的特點完全是精神性的，因為這是感覺的能力，感覺到的不是可見物、可觸物或可聽物，而是情感物。[4]（P26）

杜夫海納強調的是在體驗中，對象內在於主體的心靈世界，盡管畫的是椅子，但那已經不是畫家生命之外的可見物、可觸物或可聽物，而是情感物。它不是知識的對象，是情感的對象。這里說的是繪畫，其實在文學世界也是一樣，作家盡管寫的是現實世界，可由於它處於作家個體的體驗中，它已經屬於詩意化的情感世界。

但是，為什麼在體驗中會發生對象情感化和詩意化呢？這就與「移情」有關，即在體驗中「物」與「我」的距離縮短乃致最後消失，進入「物我同一」的境界。自我仿佛移入到對象中，與對象融為一體。這就是中國古代哲人莊子所說的「身與物化」：

昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄而覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂「物化」。[5]（莊子·齊物論）

這意思是說，從前莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞的蝴蝶，自由自在快意之極，根本不知道自己是莊周。忽然醒了，才知道自己分明就是莊周。這不知是莊周做夢化為蝴蝶，還是蝴蝶做夢化為莊周呢？莊周和蝴蝶一定是有分別的。這種轉化就叫「物化」。這種忘情的體驗，與西方美學上著名的「移情」論極為相似。「移情」就是把「我」的情感移置於物，使物也獲得像人一樣的生命與情趣。德國美學家、「移情」論的創立者里普斯（Theodor Lipps,1851—1914）說：

這種向我們周圍的現實灌注生命的一切活動之所以發生，而且能以獨特的方式發生，都因為我們把親身經歷的東西，我們的力量感覺，我們的努力，起意志，主動或被動的感覺，移置到外在於我們的事物里面去，移置到在這種事物身上發生的或和它一起發生的事件里去。這種向內移置的活動使事物更接近我們，更親切，因而顯得更易理解。[6]（P841）

里普斯說明了所謂「移情」就是我們把自己的情感移置到事物里去，其結果是使事物更接近我們，更親切，更易於被我們理解。因為我們把自己沉沒於事物，把自己也變成事物，那麼事物也就像我們一樣有情感。

文學創作中的體驗，也應該是這種「移情」的體驗。作家「使自己移居到對象里去，以那些對象的生活為生活」[7]（P443—444）。這樣，當對象與「我」同一的時候，「我」就是那人物那景物，就能設身處地為筆下的人物、景物「著想」，而描寫出來的人物、景物也就有了詩意的情感，就像我們的朋友那樣親切和有情趣。例如李白的《獨坐敬亭山》：

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。

 更進一步說，經驗一般是一種前科學的認識，它指向的是真理的世界（當然這還是常識、知識，即前科學的真理）；而體驗則是一種價值性的認識和領悟，它要求「以身體之，以心驗之」，它指向的是價值世界。換言之，體驗與深刻的意義相連，它是把自己置於價值世界中，去尋求、體味、創造生活的意義和詩意。例如白居易的詩《觀刈麥》：

田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充飢腸。今我何功德，曾不事農桑，吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。

這首詩所寫的內容與白居易的生活經驗有關。詩中寫了三件相關的事情：夏天農民收割麥子的艱辛，貧窮婦人因飢餓而悲傷的訴說，詩人自嘆愧疚。本來所寫的不過是經驗，即所見所聞所感，但詩的成功卻不在於寫出了經驗，而在於作者在經驗的基礎上有了深刻的體驗。例如，作者對農民夏日勞動的艱辛充滿同情與感動，作者體會出「力盡不知熱，但惜夏日長」的景況，這就含有不同尋常的個性化的體驗，屬於詩人個性心靈的閃光了。尤其是對貧窮婦人的特寫鏡頭式的描寫，突出了收成之日，就是她們飢餓之時，這都是租稅太重之故。這里詩的深刻揭露意義就很明顯了。最後作為官員的白居易自愧地感嘆，也表達了詩人的同情心。這樣，這篇詩的真正基礎，就不僅僅是一般的經驗，而是作者的體驗了。可以說，《觀刈麥》是白居易的個體體驗的結晶。

總起來說，體驗與經驗是有密切聯系的，經驗是體驗的基礎，沒有經驗，或沒有起碼的可供想像發揮的經驗，便談不到體驗。但體驗則是對經驗的意義和詩意的發現與升華。科學與人的經驗的關係更為密切，因為科學是知識的體系；文學則與人的體驗有更密切的聯系，因為文學是對人的生命、生活及其意義的叩問，是情感的領域，是價值的體系。這說明，有同樣經驗的人，為什麼有的能寫出文學作品來，而有的則完全不能寫文學作品，因為前者在經驗的基礎上有體驗，後者則停留在一般的經驗上面，沒有提升為具有詩意情感和深刻意義的體驗。

二、體驗與文學

對於文學創作，魯迅和毛澤東都十分重視「體察」、「體驗」這個觀念。魯迅說：「日本的廚川白村（H. Kuriyakawa）曾經提出過一個問題，說作家之所描寫，必得是自己經驗過的麼？他自答道，不必，因為他能夠體察。所以要寫偷，他不必親自去作賊，要寫通奸，他不必親自去私通。但我以為這是因為作家生長在舊社會里，熟悉舊社會的情形，看慣了舊社會的緣故，所以他能夠體察……所以革命文學家，至少是與革命共同著生命，或深切地感受著革命的脈博的。」[2]（P237 ）

在這里魯迅所說的「體察」，可以不是直接所做的事情，但卻因為生長在舊社會，熟悉舊社會的情形，所以也可以是某種經驗（如所見所聞所感）的提升，與我們所講的「體驗」是很相似的。因為魯迅談到這種「體察」要與對象「共同著生命」，並「深切地感受」著對象。毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》在號召作家到人民群眾中去時強調要「觀察、體驗、研究、分析一切人」，其中「體驗」列在「觀察」之後和「研究」、「分析」之前，說明「體驗」是其中「承前啟後」的關鍵之點，對文學創作來說是極為重要的。

在理論傳統深厚的德國，從19世紀70年代「體驗」（Erlebnis）成為與「經歷」（Erleben）相區別的慣用詞。 德國現代哲學家加達默爾（Wahrheit und methode，1900—）曾對「體驗」這個詞及其意義的形成，作過溯源工作。他還說：「如果某個東西不僅被經歷過，而且他的經歷存在還獲得一種使自身具有繼續存在意義的特征，那麼這種東西就屬於體驗。以這種方式成為體驗的東西，在藝術表現里就獲得了一種新的存在狀況（Seinsstand）」[3]（P78）。這段話的意義不僅在於把經驗和體驗作了區別，而且說明了體驗與藝術的密切關係。

童慶炳：經驗、體驗與文學

中國當代的一些作家似乎有一種「諾貝爾文學獎」情結。我不認為有此「情結」有什麼不好。問題在我們要反省我們自己的創作，何以不能出現真正震撼人心的有巨大藝術魅力的作品。我們作品的數量並不少，但思想藝術質量高的作品並不多。出現此種情況的原因是多方面的。但我認為，我們的作家在寫作時，缺少刻骨銘心的體驗則是一個重要原因。人們寫工人下崗所產生的苦痛，只是從旁表示同情，很少有那種「我就是下崗工人，那苦痛就是我親自體驗過的苦痛」的情感，結果雖然寫了「下崗」，也缺少應有的藝術「分量」。我這篇文章試圖談一談作家的經驗與體驗的差別，並進一步說明體驗對文學創作的美學意義。

一、經驗與體驗

人們在社會生活中，都有自己的經歷。人從兒童成長為成年，要經過許多人生階段，遭遇許多事情，有自己的見聞，也有自己親自參與過的事情。這些個人的見聞和經歷及所獲得的知識和技能，統稱為經驗。例如一個以醫療職業為生的人，他先要學習，獲得醫療方面的知識和技能，然後到一所醫院去當醫生，醫治了許多病人，有的醫治成功，有的醫治失敗，還有他要過一個人的普通生活，所有這些都叫做經驗。

我們常說某某大夫治病有豐富經驗，就是對「經驗」這一概念的准確的理解。但是人的經驗是他的生物的或社會的閱歷，大致說來，其中又可分為兩種。一種是純經歷性的，就是說他經歷了這件事情，並有相關的常識和知識；還有一種則不但有過這個經歷，而且在這經歷中見出深刻的意義和詩意的情感，那麼這經驗就成為一種體驗了。

體驗是經驗中的一種特殊形態。可以這樣說，體驗是經驗中見出深義、詩意與個性色彩的那一種形態。例如一個人吃飯，如果是純生物性的需要，或一般的日常生活行為，那是經驗；但假如這次吃飯富於個性特點，並從中引起深刻的感情激蕩、令人回味的沉思、不可言說的詩意等，或者如別林斯基所說，小說家「可以描寫一次他（指小說主人公）吃飯的情形，假如這一餐對他發生了影響，或者在這一餐可以看到某個時代某個民族吃飯特點的話」[1]（P127），那麼這種情況下的「吃飯」就是體驗了。（下續 / 全文）

（童慶炳：經驗、體驗與文學 2015-06-23 爱思想平台；關鍵詞：經驗 體驗 個性 深義 詩意 ）

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朵漁詩選·最近在幹什麼—答問

最近在思考。呵呵，有時候也思考
思考本身。這正是悲哀的源頭
也就是說，我常常迷失於
自設的棋局

有時想停下來，將這紛雜的思緒
灌注進一行詩，只需一行
輕輕道出——正是這最終之物
誘惑我為之奔赴。

爱垦網评注·高阶创造力挑战机械人系列：“思接千载，视通万里”

林顺夫和王元化都是对《文心雕龙》有深入研究的学者，虽然他们的学术背景不同，但在对《文心雕龙》思想的诠释上有一些相似点和不同点。

共同点

强调“思接千载，视通万里”的超越性

相同理解：林顺夫和王元化都认同《文心雕龙》中“思接千载，视通万里”所表达的超越时空的文学想象力。两位学者都认为刘勰强调文学创作中的“神思”能够跨越时间和空间的局限，展示了文学创作中思维的自由性。

跨时空创作自由：他们都意识到刘勰在讨论文学时，试图揭示文学创作可以打破现实的时空障碍，让作家通过想象与历史、文化及遥远的空间发生联结。这个联结不仅是对文学作品的核心描述，也是创作活动中精神力量的重要体现。

对刘勰的诗学思想的深度探讨：林顺夫和王元化都集中探讨了《文心雕龙》中的诗学思想，特别是关于“神思”的探讨。两者都认识到刘勰如何从哲学角度来理解文学创作中的想象力，认为这是理解文学艺术的关键。

《文心雕龙》的系统化研究：两位学者都对《文心雕龙》进行了系统的分析，将其看作一部从哲学、伦理学、文学理论等多方面建构的文论经典。通过不同的研究视角，他们都展现了这部作品在中国文学批评史上的重要性，尤其是它对想象力与精神创作力的探讨。

不同点

研究背景与方法

王元化：更多基于中国古代哲学与文论的传统脉络。他的学术背景深厚，擅长从中国文化的历史背景出发，结合儒家、道家和佛教思想，解读《文心雕龙》。王元化注重《文心雕龙》中的文化思想继承与发展，尤其是它如何作为古代文论的巅峰作品之一，通过对想象力的讨论传承了古代哲学中的精神自由观念。他的分析更多与中国文化传统的延续性相结合。

林顺夫：作为一位国际知名的汉学家，林顺夫的研究不仅限于中国学界，而是更多地将《文心雕龙》置于中西比较文学和美学的框架中。他通过将刘勰的文学思想与西方文学理论（如浪漫主义、亚里士多德的诗学等）进行比较，试图让西方学者更好地理解中国古典文论中的核心概念。因此，林顺夫的研究更加注重跨文化的诠释与对话。

诠释的重点

王元化：更专注于《文心雕龙》中的伦理与文化价值，尤其是如何通过文学创作来反映文化传统中的道德意识和社会责任。他认为“思接千载，视通万里”不仅是文学想象力的体现，还包含了创作者对历史、文化的深度理解和传承。这种超越时空的精神在王元化看来，不仅是一种美学追求，也是一种历史与文化的责任。

林顺夫：林顺夫的诠释更偏向于从文学本体出发，探讨文学创作中的想象力及其时空超越性。他的重点在于分析刘勰如何通过“思接千载，视通万里”来表达文学创作的精神自由，尤其是如何通过想象力来打破现实的限制，进入更高层次的艺术境界。他还通过比较中西方文学理论来探讨这一思想在不同文化背景下的意义。

学术影响

王元化：在中国学界，王元化的研究对理解《文心雕龙》在中国古典文论中的地位以及它如何在文化、伦理与文学创作之间架构起深层联系有重要影响。他的发现深刻影响了对《文心雕龙》文化价值的再认识。

林顺夫：影响更多在国际学界，他推动了《文心雕龙》的跨文化传播，使得西方学者能够通过翻译与比较研究理解这一中国古典文论的重要性。他对中西比较文学的贡献，让《文心雕龙》成为中西文学理论对话的桥梁之一。

王元化和林顺夫都对《文心雕龙》进行了深刻的研究，并在“思接千载，视通万里”的理解上达成了一致，即文学创作能够通过想象力超越时空限制。不同之处在于，王元化从中国传统文化和伦理的角度进行诠释，强调文化传承与社会责任，而林顺夫则侧重于跨文化视角，将《文心雕龙》与西方文学理论进行比较，更多关注文学创作的自由与想象力在艺术境界中的体现。（爱垦網站内评注笔记）

劳伦·贝兰特（Lauren Berlant）

集中研究情感与国民身份、公共领域的关系，探讨情感如何形塑政治想象和社会期望。关键著作《残酷的乐观主义（Cruel Optimism）》（2011）分析了人们对理想的执着如何导致失望和挫折，情感在其中扮演了关键角色。

他用“情感与政治”对定义“情动转折”，强调情感在政治和社会期望中的作用，如何影响人们对未来的想象和行动。乐观主义的矛盾：她探讨了情感欲望如何既驱动人们前进，又可能成为阻碍。

梅丽莎·格雷格（Melissa Gregg）

集中在情感与劳动、数字媒体的关系，探讨情感在工作场所和在线环境中的作用。关键著作《工作中的情感劳动（Work's Intimacy）》（2011）分析了情感劳动在现代工作环境中的重要性。

视“情感劳动”为一种情感劳动形式，在经济和社会结构中被利用和管理。“数字媒介与情感”探讨了数字技术，对情感体验和社交方式的影响。

吉尔·德勒兹（Gilles Deleuze）和 菲利克斯·瓜塔里（Félix Guattari）

定义与观点：德勒兹和瓜塔里的哲学对“情动转折”有深远影响，特别是他们关于情感作为力量和流动的概念。

关键著作《千高原（A Thousand Plateaus）》（1980）中，他们提出了情感机器的概念，情感作为一种生产力，贯穿于社会机器中。关注“情感的生产性”，认为情感不是被动的反应，而是积极的生产力，能够产生变化和创造。“去中心化和流动性”则视情感为流动的力量，突破传统的结构和界限。

安东尼奥·达马西奥（Antonio Damasio）

身为神经科学家，达马西奥的研究强调情感与认知不可分割，情感在决策和意识中起关键作用。《笛卡尔的错误（Descartes' Error）》（1994）一书挑战了心智和身体的二元论，强调了情感的重要性。

达马西奥证明了，"情感在理性思考和决策中的核心作用"，影响了人文社会科学对情感的重新评估；在“身体标记假说”中，他提出情感作为“身体标记”，在认知过程中提供重要的指导。

朱迪思·巴特勒（Judith Butler）

在性别研究中引入了情感的表演性，探讨情感如何在社会中被构建和表达。在《触摸的力量（The Force of Nonviolence）》（2020）中，她讨论了情感在伦理和政治行动中的作用。对“情动转折”的定义：“情感的表演性”是情感通过社会和文化实践被建构的，具有表演性和重复性; 情感与伦理：她强调情感在形成伦理关系和政治行动中的重要性。

学者共同强调了以下几点：

情感的社会性和政治性：情感不仅是个人内在的体验，更是社会关系和权力结构的一部分。

情感与身体的联系：情感深刻地植根于身体经验，影响着主体性和认知。

情感的生产性和传递性：情感具有生产力，能够引发社会变化，并在个体和群体之间传递。

挑战理性中心主义：他们共同质疑以理性为中心的传统理论，强调情感在理解人类行为和社会结构中的关键作用。

“情动转折”因此被定义为一种学术趋势，重新关注情感、感性和身体经验，并探讨其在社会、文化和政治中的作用。这一转向推动了对传统理论的反思，鼓励学者们从新的角度理解人类行为和社会现象。

爱垦網评注·高阶创造力挑战机械人系列：“情动转折”先驱

以下是最常被“情动转折”研究者提及的学者：

布莱恩·马松（Brian Massumi）是“情动转折”最重要的理论家之一。他强调了情感（affect）作为一种非意识的、预个人的力量，不同于情绪（emotion）和感觉（feeling）；情感是身体在与环境互动中产生的潜在能力，具有未被意识形态和语言完全捕捉的特性。

代表作《感性的自治：运动、情感、感觉（Parables for the Virtual: Movement, Affect, Sensation）》（2002）深刻探讨了情感在社会和政治中的作用。定义“情动转折”为“情感的自主性”，情感是一种自主的力量，超越了传统的符号和语言系统；情感是一种动力，能够引发变化和创新。“预个人性”强调情感在意识和社会结构之前，具有预个人性，能够连接个体与环境，影响行动和反应。

伊芙·科索夫斯基·塞奇维克（Eve Kosofsky Sedgwick）

是性别研究和酷儿理论的重要人物，将情感引入对主体性和身份认同的分析。她关注情感如何影响性别和性取向的形成，以及情感在社会关系中的作用。

关键著作《情感的触发（Touching Feeling）》（2003）中，她探讨了情感、感性和身体在文化和个人身份中的重要性。“情感与身份”强调情感在构建和理解身份认同中的核心作用，认为情感体验能够挑战和改变传统的性别和性取向范畴。“修辞与感性”关注修辞和语言如何传达和形塑情感，强调感性体验与语言表达的互动。

萨拉·艾哈迈德（Sara Ahmed）

集中在情感的社会性和政治性，探讨情感如何在社会中循环，形塑群体身份和边界。关键著作《情感的文化政治（The Cultural Politics of Emotion）》（2004）中，她分析了情感如何被用来构建“他者”，以及情感在种族、性别和国家身份中的作用。

“情感的循环”概念认为情感在社会中流动，连接和分离个体与群体。情感不是个人内在的，而是社会关系的一部分。“情感与权力”强调情感在权力关系中的功能，如何被用来维持或挑战社会秩序。

帕特里夏·蒂奇内托·克拉夫（Patricia Ticineto Clough）

关注情感、技术和资本主义的关系，探讨情感如何被数字技术和生物政治所捕获和利用。关键著作：她编辑的《情动转折：理论与研究手册（The Affective Turn: Theorizing the Social）》（2007）集合了多位学者的文章，系统阐述了情动转折的理论框架。

“情感与技术”概念强调在当代社会，情感被数字技术所介导，影响着主体性和社会关系。“生物政治与情感”探讨情感在生物政治学中的作用，如何影响对身体、健康和生命的管理。

特蕾莎·布伦南（Teresa Brennan）

布伦南提出了情感传染（The Transmission of Affect）的概念，研究情感如何在个体之间传递，超越个人界限。关键著作《情感的传递（The Transmission of Affect）》（2004）深入探讨了情感在社会互动中的传播机制。

她对“情动转折”的定义：情感的扩散性：布伦南认为情感可以在无意识中从一个人传递到另一个人，影响群体的情绪状态。身体与环境的交互：她强调身体与环境的密切联系，情感传递是生理和心理互动的结果。

爱垦網·情动转折 vs新诗学

“情动转折”（Affective Turn）理论强调情感和感受在文化、政治、社会中的重要性，它将情感视为驱动社会变化和生成力量的重要因素，而不仅仅是个体内在的情绪体验。结合情动转折理论，可以从情感层面进一步加强领导诗学、管理诗学和文创诗学，为这三个学说注入情感驱动的力量，进而促进更深层次的社会文化生成和变革。以下是如何通过情动转折理论来强化这三个诗学的思考：

情感驱动的领导诗学

在领导诗学中，情动转折理论可以赋予领导者更强的情感洞察力和情感调动能力，使其不仅通过理性策略或文化象征去引导团队，而是通过深刻的情感连接与共鸣来推动生成性变化。

情感共振与激发：领导者可以通过情感的感染力与共振，唤起团队或社区中的集体情感，并以此作为推动行动的动力。例如，在面对多元文化或复杂社区时，领导者应敏锐感知各个文化群体的情感状态，并创造性地通过叙事、象征或仪式激发出群体的集体情感，促进身份认同和团结。

情感作为生成的力量：情动转折理论认为，情感不仅是个人的内在感受，它可以通过互动、传播和再生产影响集体文化和社会结构。因此，在领导诗学中，情感成为推动生成性文化和社会转变的关键力量。领导者通过情感驱动的文化叙事，不仅能激发情感共鸣，还能将情感转化为实际行动与创意生成。

例如，领导者在设计文创项目时，借助情感层面的引导，能够将群体的情感倾向转化为凝聚力和文化创新的动力，帮助团队在复杂环境中产生新的文化表达和认同感。

情感调控的管理诗学

情动转折理论在管理诗学中的作用体现在情感调控与管理的实践。传统管理学通常重视制度、流程和理性决策，而情动转折带来的视角强调情感是组织行为和协同的关键因素，在管理实践中至关重要。

情感作为文化管理工具：管理者可以通过调动团队或社区中的情感力量，促进合作、激励创新。例如，在一个多元文化的社区中，不同文化群体可能有不同的情感需求与表达方式。管理诗学结合情动转折理论，能够通过情感调控来激发个体或群体对文化项目的参与感和归属感。情感共鸣能够跨越文化差异，成为集体生成文化认同的基础。

情感冲突管理：在多元文化背景下，情感冲突往往源于文化差异的碰撞。管理诗学结合情动转折理论，可以通过识别和调节这些情感冲突，转化为生成性合作的契机。例如，当团队内部出现文化分歧时，管理者可以通过创造性地引导情感表达与调解（如共享的文化活动或感性仪式），从情感层面化解冲突，促进团队的合作与共创。

情感不仅能作为激励和促进创新的手段，还能在情感管理中发挥重要作用，从而增强组织的凝聚力与文化表达。

情感体验的文创诗学

文创诗学强调文化创意不仅是文化资源的生产和再现，还涉及文化中的深层情感体验与生成力量。在这一框架中，情动转折理论能够深入丰富文化创意的表达方式，将情感作为文创生成的核心动力。

情感体验与文化生产的结合：文创诗学通过情动转折理论，可以更强调文化创意产品或活动的情感体验。例如，艺术品、叙事或文创活动不仅仅是形式和内容的呈现，还要能够通过情感触动去激发观众的感受和反应。情感成为文创活动中创造力生成的关键，它可以引发人们对文化的深层认知和情感共鸣，进而推动文化价值的再生与创新。

情感场域的生成与互动：文创项目可以通过塑造情感场域来增强文化传播的影响力。情动转折理论认为，情感在互动过程中能够影响个体与集体的认知与行为。因此，文创诗学结合情感层面的设计，不仅能通过情感符号与叙事生成情感共鸣，还可以塑造一种情感互动的场域，使得参与者通过情感互动更深刻地体验文化内涵，并推动文化创意的传播与延展。

例如，设计文创旅游活动时，组织者可以通过情感触动的文化叙事，创造出情感体验的文化路径，让游客在情感共鸣中更深入理解和体验当地文化的独特性。这种情感体验的生成和传播能够赋予文化创意更深刻的感受性与吸引力。

情感为三大新诗学提供的生成动力

通过结合情动转折理论，“领导诗学”、“管理诗学”和“文创诗学”能够进一步强调情感在领导、管理和文化创意中的重要性。情感不仅是驱动个人和集体行为的动力，还能够作为生成性文化创意的核心力量，推动文化的变革与创新。

在领导诗学中，情感驱动的领导力可以激发更深层次的群体共鸣与生成文化认同。

在管理诗学中，情感调控成为管理多元文化社区的有效工具，通过情感激励和冲突管理促进团队协作与创新。

在文创诗学中，情感体验成为文创产品的核心，通过情感场域的生成与互动，使文化创意更具感染力与持久影响。

情动转折理论不仅强化了这三个诗学的理论深度，还将情感作为一种生成与变革的力量，帮助社区文创实践中的领导者、管理者和文化创意从业者更有效地通过情感触动实现文化的再生成与创新。