〈二○○二年新版序〉

本書原名《簷夢春雨──當代臺灣十二大散文名家選集》，一九九四年編印後，因行銷管道不暢，讀到它的人很少。去年秋天在大學講授現代文學的唐捐，偶然提到；可惜絕版了，否則是課堂上好用的「讀本」。聽了，不免心動，思索著該不該重印。隔了一段時日，原出版人洪宜勇同意編者收回版權，選入書中的十二位散文名家也都支持改版，並協助修訂小傳、創作年表，終於促成了九歌的這一本《散文教室》。

用《散文教室》作書名，有與九歌先前出版《小說教室》相配的意思。名家名作，各展精粹的技法，表達雍容的人生陶養、深刻的社會體驗，有助於讀者評鑑文辭、義理和風格，既具研賞之樂，兼得觀摩寫作之法，視之為散文教本，也的確合適。

十二位作家中，有二十世紀四○年代開始寫作的王鼎鈞、余光中，作齡超越一甲子，爐火純青；有八○年代初一啼鳴即受獎譽的簡媜、莊裕安，二十年不懈怠，筆力愈見渾厚。上下兩代，還包括林文月、陳冠學、楊牧、張曉風、黃碧端、陳列、阿盛、劉克襄等不同典型，或彩色絢爛、氣象崢嶸，或於老熟平淡中抒發世事潛在蒼涼的義理。不僅抒情、記事，還有論說，當代文學的特性與成就，於此可見。

古人說，好文章不論平順奇崛、濃艷清淡，也不論篇幅長短、題材為何。好在有節奏、有步驟，筆法相稱、情感相宜，讀來動心，不必管它有沒有技法，所謂「文成法立」，寫作的技法其實是在名篇範例裡。《散文教室》提供的正是這樣的名篇範例。它們是文學散文，不只是要傳達實際的生活意見，運用的語調、文詞，本身就是可讚美的風景。

不同的年代有不同的焦點名家，因聚焦移位造成的疏漏，可以其他選本彌補，在一個文學閱讀怠惰的社會，任何一個選本都有意義，特別是散文，擁有那麼多讀者，有其他文類無法取代的魅力。 〈一九九四年初版序〉《散文教室》陳義芝編《二○一七年十一月三月版》