～第一章：什麼是地質旅行

一、從遊山玩水談起

隨著人類物質生活的逐步提高，解決了溫飽問題以後，人們就會想到提高精神生活的享受。遊山玩水——離開家門，外出觀光，遊覽名勝古跡，尋訪名山大川就是其中之一例，特別是近十幾年來，各地的旅遊事業蓬勃發展，參加旅遊的人們日益增多。

況且人們在暢遊之餘，頗有大開眼界、增長見識的感觸。借他山片石，為我所用，對於促進物質生活與精神生活的建設還能起到積極的作用。請看歷史上不少政治家、科學家、史學家……的成就，差不多都跟「讀萬卷書，行萬里路」聯繫在一起。後者也就是遊山玩水，用現代的術語來說，就是旅遊吧！比如孔仲尼周遊列國，風塵僕僕14年之後，著書立說，設立講壇，開辦教育，成為偉大的教育家。司馬遷所著的《史記》，被魯迅先生稱之為「史家之絕唱，無韻之離騷」的不朽名著，是作者經過長途跋涉，遍訪華夏，對各地區的經濟、風俗、習慣、古跡、山川充分觀察以後而寫成的。李時珍到過河南、河北、江西、安徽、江蘇等地，調查民情風俗和各種疾病的治療方法，踏遍青山尋找草藥，深入民間搜求秘方以後寫成了被譽為「東方醫學巨典」的《本草綱目》。徐宏祖從22歲開始，花了34年的時間，馳騖數萬里，足跡遍及江蘇、浙江、福建、湖南、廣西、貴州、雲南等16個省區，凡遊蹤所經的古洞、名剎、溫泉、飛瀑、奇峰、深林、幽篁等靈境奇觀，無不捨身而趨，飽覽而歸。他以驚人的毅力，非凡的膽識，「聞奇必探，見險必截」。終於寫下了一部地質、地貌的考察記錄——《徐霞客遊記》。該書成為舉世聞名的古代地學名著……如此等等，不勝枚舉。所以說，遊山玩水決非閒暇無聊之舉，乃是高度文明的表現。遊山玩水不僅能鍛煉身體，增強體質，而且對於陶冶性情，開闊心胸，培養自己樂觀向上的個性也大有裨益。

特別是現代科學技術突飛猛進的發展以後，製造了各類理想的交通工具，使遊山玩水更為方便。各種服務性行業的大力開展，又為旅遊者提供了良好的生活條件；再由於人們文化生活水平的日益提高，旅遊事業得以迅速發展，旅遊業已成為當今經濟結構中的第三產業的重要組成部分，為各國政府所重視，不少國家甚至把它列為國庫收入的不可缺少部分。

因此，如何指導人們去遊山玩水，提高欣賞山水的能力與水平，如何觀察風俗民情等社會面貌，怎樣結合科學考察去遊山玩水，都成為今日精神文明建設中一件頗為必要的事了。

提到遊山玩水，人們往往以羨慕的語氣向地質或地理工作者問道：「你們的職業為你們創造了遊山玩水的有利條件，跑過不少名山大川吧？」從表面看，地質或地理工作者有較多的時間和條件跟大自然打交道，能接觸到許多山水風景。但從本質上講，他們更多地是注視著路途上的地質、地理現象及其特點，盤算著在科學或經濟意義上有什麼發現。因此，縱使是千峰競秀、萬壑爭流的絕處佳境擦身而過，也往往無意流連而讓它過去了。

二、地質旅行並非遊山玩水

對於研究或考查地質、地理、生物、水利或其他科學目的的「遊山玩水」，嚴格地說，並非人們常說的旅遊。特別是對地質工作者的野外旅行來說，則另有其稱呼，名之曰「地質旅行」。說得清楚一些，就是以旅行手段進行地質考察的一項業務性活動。

當然，以地質旅行方式考查地質時，不可能對山水地質的特徵瞭解得十分詳盡，但是很有必要。比如說，一位即使很有經驗的地質學家，初到某地，在缺乏任何地質資料情況下要開展工作，也必須先作一次走馬觀花式的旅行，熟悉一下那裡的地勢起伏、山川分佈、岩石露頭、植被覆蓋、氣候特點乃至當地的經濟情況、交通條件等等，這是為下一步怎樣開展調研工作進行物質和思想準備所必需的。

或者，一位野外工作時間較短的年青地質工作者，初到一處，雖有現成的大量地質資料可以幫助他瞭解本地的地質情況，但他畢竟是「新兵上陣」，對前人的工作成果首先要有一個「消化」過程，最好的消化方法就是親身實踐，獲得感性認識，而這個開始階段的實踐工作，也頗帶有地質旅行的意思。

還有一種情況，更是經常遇到的，許多地質工作者可能由於職業的緣故，每到一地，見有山巖，總喜歡敲打一番，習慣地拿出放大鏡，觀察一下這裡的地質標本，探索此間的地層年代、含礦情況、化石面貌、構造格架之類，說不定會有所發現，乘興而歸。這種「遊山玩水」的工作方法，也可以說是地質旅行吧！也許是一種傳統，凡是碰到地質工作者聚會——比如業務會議以後，往往擠出半天或一天的時間到附近看看山容水貌，概略地瞭解一些地質情況，這樣的「遊山玩水」通常也被稱為地質旅行。因為這種旅行並不是單純地出於雅興或好奇，而是地質工作者聯繫自己的專業、隨時隨地增進自己見識的一種好機會。

對於地質院校的學生，到野外作教學實習，由教師領著觀察各種地質現象，聽講解、作記錄、畫素描、采標本，沿著事先選定的路線行進，這實際上也是一種地質旅行。這些實踐活動，可以培養廣大學生對地質科學的興趣。

與此類似，老師們率領中學生開展地學夏令營活動，到野外去，邊走邊講，引導青少年初步瞭解若干地質礦產知識。這樣的路線踏勘，寓科學於旅遊之中，也是一種地質旅行。

由此看來，地質旅行不同於觀光賞景、接觸民俗、選購土產、寫作遊記之類的一般旅遊，而是具有學習專業知識性質的科學旅遊。