王志強:文化自信視角下的大學精神

當代中國大學肩負著文化傳承與創新的職能,承擔著引領中華民族優秀傳統文化走向世界的重任,在國家實施“一帶一路”倡議、加快建設世界一流大學和一流學科的背景下,亟須構建具有中國特色的大學文化,樹立具有民族傳統和時代烙印的中國特色社會主義大學精神。


從民族教育思想的繼承創新中增強文化自信

中國有著悠久的教育傳統和優秀的教育思想,《大學》就是傳統教育思想的集大成者。人們能夠從一所大學的精神中清晰地看到它的理想目標、精神信念、價值取向,感受到它的理性光芒;從歷史的角度看,大學之道是通過長期的歷史積澱、凝聚、發展而形成的,是特定群體的價值判斷、價值取向和價值認同的自然結果。

從大學的起源和發展看,大學首先或者根本上是一種文化的存在。無論大學的組織和形態如何變化,大學都是“以文化人”之所,是“明德親民、止於至善”的教化之地。從這個意義上說,一所大學在民族文化傳承、創新上的所作、所為、所得,體現了大學對民族文化自信的自覺、對民族文化價值的認知。


從民族文化的自信中發展大學精神

文化自信是一個國家、一個民族對自身文化內涵和價值的充分肯定,對自身文化生命力的信念和信心。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上明確提出,要堅持“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。

當代中國是歷史中國的延續和發展,當代中國思想文化也是中國傳統思想文化的傳承和升華。所以,談文化自信,首先要尋找中華民族文化的淵源,這是文化自信的力量源泉。

其次,談文化自信要把借鑒、吸收外來優秀文化作為自己的重要職能,要堅持繼承性和民族性,要善於融通馬克思主義的資源、中華優秀傳統文化的資源、國外哲學社會科學的資源。

再次,把引領社會文化發展方向作為自己的價值追求。“在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化,在黨和人民偉大鬥爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,積澱著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識。”習近平總書記的這一重要論述,深刻地闡明了中華優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化三者共同構成了我們民族獨特的精神標識。

回顧歷史,許多大學之所以能夠在艱難困苦中昂首闊步、奮力前行,主要原因在於大學本身的文化自信和廣大師生所特有的自強精神。

在全面建成小康社會的偉大進程中,大學具有其他任何組織都無法替代和撼動的力量,其根源也在於大學所秉持的文化自信。文化自信既是對大學自身文化發展過程的肯定,也是對中國優秀傳統文化的繼承與發揚。文化自信是大學精神之根,大學精神是文化自信之脈。


高校師生的文化自信實踐

文化建設不能坐而論道,必須時刻踐行。多年來,包括大連大學在內的高校師生通過對大學文化的探索構建了具有特色的大學文化理念和實踐體系。在以文化人、以文化事、以文化萬物的理念引領下,以優秀文化為底蘊,采取多種形式強化大學精神的培育。

凝練大學文化精神。首先,梳理歷史,理清文脈。其次是形成核心的文化理念,理清文化認知體系。最後是凝練大學精神。經過十幾年的文化建設,學校已初步形成了以“讓每個人都成功、讓每個人都快樂”為核心的大學文化理念和認識體系,倡導“崇尚學術、崇尚科學”的優良校風,凝練並豐富了“立德樹人、崇學篤行、兼容並蓄、創新超越”的新連大精神和“兩會兩能”的人才培養目標。

加強文化載體建設。建成了以國家素質教育基地為代表的文化素質教育體系,以紀念園、素質教育基地、博物館等為代表的文化載體育人體系。

打造文化品牌活動。學校持續開展“文化名人進連大”“高雅藝術進校園”“校園文化節”,開展院史、院訓、院徽、院旗、院歌“五個一工程”等具有連大特色的校園文化品牌活動。現已形成“天天有活動,周周有講座,月月有演出”“一院一精品、一院一特色”的系列文化育人品牌活動機制。

深化大學文化理論研究。依托學校省現代大學文化重點研究基地,發動組織全校各專業教師參與文化理論研究工作,逐步建立了一支文化建設研究隊伍。學校也被遼寧省教育廳首批授予省高校校園文化建設品牌學校和大連市精神文明建設單位。

大學文化建設過程,也是我們不斷探索大學之道的歷程。我們有對民族文化的自信,才會執著地守望傳統、開放包容,在傳承精神中凝練特色。(作者:大連大學原黨委書記)(愛思想網站2017-09-21)

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