先付代價再享自由

能獨立思考認清事理就是自由。

不被物欲所縛是自由。

能拉制自己的情感和情緒是自由。

聖誕節的連續假日，我有機會和幾個來自不同大學的學生閑聊。我們從生涯和前程說起，談到校園的學術風氣，最後把焦點擺在年輕人的生活和價值觀。這話題引起我們熱烈的討論。有一位同學說：

“你相信嗎？某大學男生宿舍確實有女生住宿的。他們不覺得這有什麼不對，沒什麼好大驚小怪，只要大家習以為常就行了。”另一位說：

“我們學校的電子布告欄上出現了一則笑話：某男生宿舍浴室出現四只腳。當然，那是指男生和女生一起洗澡。最後，我聽說那是真的。”我問他們：

“你們認為這樣做適當嗎？”

“有些人認為那是自由，是他們的自由。新新人類把自由當做真理，只要不影響到別人，或者別人不以為意，愛怎麼做就怎麼做。”我又問：

“你們認為愛怎麼做就怎麼做這是自由嗎？”

“是的。”

“如果一個人，面對一個誘惑，他把握不住原則，你認為那是自由嗎？如果一個人，很容易就被激怒，或者被人說服，或者很容易心灰意冷，你認為他們的心是自由的嗎？”

“我想他們的心是不自由的。”

“那麼請想想：如果一個人說‘只要我喜歡，有什麼不可以。’這個人在追逐他所喜歡的享受時，你認為是被享受綁架而不自由呢？抑或他是自由地追逐呢？”

“我不清楚，那要看當事人的心理狀態。不過，鄭老師！你認為現代人有很多的不自由嗎？”

“有可能。現代人看來言論自由、信仰自由、行動自由、集會結社自由。但心理過於縱欲，所以心理不自由。許多人的心被物欲所綁架，只要有機會，他們就會貪婪地豪奪，貪婪地嘩眾取寵。他們簡直像狼，被物欲驅使而追趕著羊群，而羊群也經常為了一些小利益自甘為其驅使。你可以從政治、經濟和一般生活中看到這種現象。”

“你認為年輕人的放縱是一種不自由，它的根源就是社會風氣。如今整個社會就彌漫在被物欲綁架的風氣之中？那麼你對我們年輕人有什麼建議？”

“要看清什麼是不自由，什麼是自由。醉生夢死缺乏理想是不自由；人雲亦雲不能明辨是非是不自由。狂熱而不覺察，一廂情願而不明究理，是不自由。放縱而不肯負責，安逸而不肯吃苦，是不自由。這社會的真正災難是人的心失去自由。

“至於自由呢？依我的觀察，能獨立思考認清事理就是自由。不被物欲所縛是自由。能控制自己的情感和情緒是自由。自由來自紀律和負責：紀律就是習慣，人必須有正確的思考習慣、良好的情緒習慣，健康的生活習慣，有效率的任事習慣。負責就是肯承擔，肯面對痛苦和接受挑戰。這樣的人必然得到好的心智發展，擁有更多自由發展的機會。學生說：

“照你這麼說，要想享有有自由，必須先付出代價、先接受必要的磨練啰？”我告訴他們：

“要想享有自由，不是先接受不必要的磨練，而是學習自由的能力。就像鳥兒要在自由飛翔之前，先得學會飛的本事。就像想要享受開車之樂的人，必須先學會開車的技術，熟悉道路交通安全規則，知道定時保養車子一樣，否則你就得不到自由。請註意！那些自以為只要我高興有什麼不可以的人，最後他們會被自己行為的後果困住，而落得不自由。這社會也一樣，大家濫用自由的後果，無異投入不自由的死胡同。”

我們談了許多，對於自由和不自由作了許多答辯。真理愈辯愈明，這幾位大學生最後對我說：天底下沒有不付出責任的自由，要自由就必須先付出代價。他們走了之後“要享有自由，必先付出代價”這句話卻一直留在我的耳際。