1-3 數位內容重點推動產業：遊戲、動畫

在「加強數位內容產業推動方案」中，指出九十一年以遊戲軟體、動畫、線上學習、Web Service 等為重點項目，這幾個產業中，又以遊戲、動畫較為成熟，觀察政府的推展工作，九十一年度仍以遊戲產業及動畫為主，以下就針對這兩個產業，進行現況分析。

1-3-1 遊戲產業

遊戲產業的分類，大致可分為 TV game, PC game, 手持式遊戲機，大型遊戲機台，以及手機遊戲，其中以 TV game 以及 PC game 產值最高。以遊戲軟體產值來看，2002 年全球產值約達 186 億，TV game 佔 63%，PC game，包含 on-line及 off-line，總產值達 19%，其餘則是由手持式遊戲機的市場，佔 18%。以全球趨勢而言，主流市場將仍以 TV game 為主，估計到 2004 年將成長至遊戲軟體總產值的 66%，而 PC game 的產值比例不變。但以大陸、韓國及台灣來看，因著這些國家特殊的總體環境，On-line game 產值比例較高，且處於快速成長的階段，為全球遊戲產業的異數xi。

台灣在遊戲產業的發展上，以線上遊戲較為成熟，可歸因於以下幾個問題：

(1)盜版盛行：華文市場，包括台灣、大陸、香港等，均為盜版盛行的地區，遊戲軟體開發常遭遇盜版的問題，使得遊戲雖然流行，但流行的都是盜版品，真正的開發商未取得合理的報酬，但線上遊戲可避免此一問題。(2)遊戲機台的硬體握在三大開發商—Sony , 任天堂及微軟的手中，硬體廠商掌握 TV game 產業的遊戲規則，並保護產業鍊的利益，台灣廠商難以取得有利的位置。(3)國產自製的線上遊戲已有成功的模式產生，可以複製並推廣。

台灣線上遊戲的主要業者，可分為引進國外的遊戲，以及國產自製的遊戲。

以遊戲內容來看，國外引進、在台受到廣大歡迎者多為角色扮演類，消費者在幻想世界中扮演各種角色，完成一連串的任務。在國產自製遊戲方面，內容亦以角色扮演類居多，但多為華人偏好的武俠類角色扮演，為國產自製遊戲的特色。參考資策會 MIC 的研究，將國內主要線上遊戲及其經營者表列如下xii：

                                                      表一：國內經營收費線上遊戲主要業者與合作對象資料來源

以內容的設計而言，線上遊戲主要以社群的黏度，永無止境的任務、及時間換取功力的增強等等，來賺取穩定的獲利，遊戲深度未及 TV game，而是著重在遊戲的〝黏度〞上，遊戲設計上容易流於公式的反覆。因此若要開發具深度的並與中華文化的素材結合，勢必須要往 TV game 的設計上著手。另一方面，台灣若要將遊戲產業推上國際舞台，需因應全球遊戲市場的脈動，加強 TV game 的開發，創造成功的產品，才能突破大中華地區的設限，擴大至全球市場。

不論是定位在大中華地區的市場，或是全球性的發展，台灣必須有明確的市場定位及策略，才能成功地將產業帶向成功的目標，這是政府單位需要思考並重視的問題。

1-3-2 動畫產業

台灣擁有許多優秀的創意人才。以電影為例，台灣的影片屢屢在國際間獲得大獎肯定，但始終是叫好不叫座，直到近年來有李安、吳宇森等導演在好萊塢漸露頭角，才改變華人電影在國際舞台的位置，逐漸將電影藝術推往藝術與商業結合的境地，抓到國際化的口味及 know-how。在卡通及漫畫的發展上，台灣市場有日本及美國兩大宗的輸入，尤以日本為主，台灣本土的創作反而只有少數獲得迴響，曾有台灣的漫畫家開玩笑著說：「台灣活著的漫畫家已經不多了」，足可見台灣卡通漫畫的市場空間的不足，以及受到日本產品輸入，為本土作品帶來的發展限制。

但台灣的動畫代工及後製技術的發展卻在這種情況下默默發展著。台灣最大的動畫代工宏廣，為迪士尼的動畫長期代工，已累積相當雄厚的技術及資本。其他亦有多家廠商技術已達國際化的水準，如太極、西基、台灣夢工廠等。一個好的內容需要成熟的技術予以支持、實現，在台灣代工中累積的經驗基礎上，是創造自產內容的時刻了。

礙於過去電影、卡通產業未能健全的發展，政府格外重視動畫產業的發展，由於動畫的呈現，較能突破國籍間的隔閡，推動台灣市場的國際化，加上動畫產業已出現如阿貴等自創人物的成功典範，多家廠商亦具高度意願投入自創人物的開發，在產業的發展上，預估有極大的潛力。

動畫產業的發展策略上，若回歸政府與業界的願景，將可看到完全不同的發展方向。根據政府的願景，將台灣設定為亞太地區華文數位內容設計、開發、與製作的中樞，是將台灣仍定位在 ODM/OEM 的位置，鞏固在全球市場的影響力，並把目標放在亞太華文市場的領導地位上，將焦點擺在華文市場，以大陸為最主要的發展領域。核心能力的發揮，著重在製作能力及技術上。但以業界的願景來看，則是定位在全球市場的發展，創造國際化口味的產品，亞太地區的發展著重在行銷通路的鋪設及掌握，核心能力著重在創作能力，以及行銷通路的掌握，核心能力的界定與前者不同。如何調整政府與業界的落差，產、官應有良好的溝通及協調機制，在台灣的發展策略上有一致的共識，找到台灣開發最適合的方向。

2.數位典藏在數位內容產業之加值應用

根據以上的分析，我們了解到數位內容產業發展的大致情況，並針對遊戲及動畫產業做了較深入的分析。以下我們將結合數位內容產業的現況，及數位典藏的特性，進一步探討數位典藏在數位內容產業的加值應用，試著為數位典藏在數位內容產業中的發展，做初步的勾勒。

2-1 數位典藏的應用模式

數位典藏的應用模式，有以下兩種：1)靈感的啟發 2)素材的應用。前項的改變，起因於數位典藏的工作，不僅是把典藏數位化，典藏單位對典藏品的考究及解說，亦以詮釋資料的形式納入數位典藏的資料庫中。數位典藏輔以這些深入的資料，將讓使用者對素材有更深的了解，幫助他們正確的使用典藏文物圖像，並藉由深化的內容，激發更多使用的創意。至於後項的改變，是因數位典藏計畫大量的產出，一方面節省加值廠商進行數位化所投入的資本，可專心開放加值應用；另一方面，由於典藏數位化工作的推展，數位典藏將大規模的產出，對產業而言，等於產出了一批質優量大的素材，為加值業者的加值應用工作，提供了一個高品質素材的來源。

 

2-2 數位典藏在教育與娛樂面向的發展

本文在前面曾談到數位內容產業的發展，著眼在「娛樂」以及「教育」的需求上，在探討數位典藏得發展上，亦可從這兩個面向來看。從圖二可看出，數位典藏屬於內容豐富度高，但消費者願意付費程度低的網路內容，若要發揮其潛在的經濟價值，必須與消費者付費程度高的內容結合。因此數位典藏若要在數位內容產業中堆動加值應用，應考慮在娛樂及教育面的應用，並結合容易吸引消費者付費的內容，開發多元的加值。以下我們也將進一步討論數位典藏在這兩個面向的發展，以及數位典藏可能的殺手及應用。

                                                                                 圖二：網路內容服務類別及發展趨勢
                                                                                 資料來源：資策會 MICxiv，本文稍作修改

2-2 數位典藏在教育產業的應用

每一個產業的發展，都需要一個殺手級的應用，促使市場能有跳躍式的發展。數位典藏的殺手級應用，一定是本身產業有足夠的規模，且對數位典藏有大量的需求。能夠直接加值使用數位典藏的產業中，我們認為教育產業有著非常大的潛力，與造成數位典藏使用上的普及，以下將針對此產業的性質，介紹數位典藏的產業前景。

首先我們來看教育產業的現況。隨著教育程度的提昇，父母對小孩教育的逐漸重視，教育的需求越來越大，所應用的材料、教學的媒體越來越豐富，使得教育產業的範圍，從傳統的教科書、參考書、補習班，擴大到線上教學、電視節目教學等。不僅是教學媒介使用上的豐富化，教學與知識的領域也越來越擴大。九年一貫教育強調讓孩子接觸各種領域，使各種專長的人皆有被重視與發展的機會，國小國中學生被要求在各領域中學習，而各式學習教材的需求，也隨之擴張。

除了學齡兒童教育資源需求的擴張外，繼續教育、在職訓練等社會教育的需求，在今日的台灣也逐漸受到重視。許多學校及企業針對不同族群的需求，開設線上教學的課程，例如台大與旭聯合作開設的電子商務課程，將學校的原有的教學資源，結合線上教學的技術，針對上班族的進修需求，實施教學。繼續教育的風氣，也較過去更加盛行。在知識爆炸的時代，「活到老，學到老」成為現代人跟上時代的唯一方式，因此不僅是工作相關的在職訓練，與工作非相關的知識，如精緻文化的追求，也成為現代人的教育重點之一。

針對上述的情形，加上華人對學業的重視，教育產業的需求及需求者，來源十分穩固，且有成長的趨勢。隨著數位學習的發展，教育產業更增加了對數位素材的需求。數位典藏之所以適合成為教育產業的原料，原因有二：第一，數位典藏的目的之一即是文化保存，因此對文物有高精細的拍攝，再輔以典藏單位對典藏品的深入研究資料，不論在教學或研究上，均是一項豐富的資源。第二，隨著數位學習的產生，亦需要數位化的素材作為教學教材之編輯素材，數位典藏豐富且具學術性的產出，剛好符合這樣的需求，若經過數位學習產業加值者，針對不同使用族群的需求而有不同的加值方式，將可使數位典藏化為豐富且多元的教學教材。